双减政策下初中音乐现代主题教学的实践与思考

双减政策下初中音乐现代主题教学的实践与思考

尼胜美

黑龙江省鸡东县第一中学 158200

摘要：双减政策的提出与深化给教育教学领域带来了许多新的变化和挑战，就音乐教学而言，如何提高课堂实效，增强学生的课堂学习体验是教师应重点思考的问题。基于此，本文以初中音乐教学为例，从现代主题教学的角度出发，阐述了现代主题教学的相关概念，继而阐述了现代主题教学在音乐教学中的优势及发展前景，最后则提出了初中音乐现代主题教学的实践策略以及对该教学方法的一些展望，以期引起广大音乐教师的一些教学思考，积极地将现代主题教学方法应用到课堂教学中去，不断提高音乐教学的质量。

关键词：双减；初中音乐；现代主题教学

引言

随着双减政策的全面深化，使得音乐课程在教学中的比重有所削减，许多学校都在缩减音乐课时，这就使得学生接触音乐的机会逐渐减少，音乐教学质量也就受到了一定的影响。久而久之，学生对音乐的关注程度也就逐渐减弱，在这种情形之下，音乐教师则需要进行教学模式的创新，切实提高学生的音乐素养和审美，在陶冶学生情操的同时有效缓解学生的各种学习压力。

一、现代主题教学的相关概念

现代主题教学，指的是以学生为中心的教学方法，旨在通过课程内容与现实生活相结合的方式构建更有意义的学习主题，从而提高学生的学习兴趣和学习主动性。这种教学方法强调学生综合素养的培养，其重视学科知识与实践能力的结合。该教学方法的最大特点就是打破了传统教学模式的束缚，将教学内容与学生的生活实际紧密地联系起来，使得学习过程更具有实践性。通过开展现代主题教学，学生能够从探究或实践中获得更好的学习体验，各种关键能力也能得到有效提升。因此，现代主题教学应当在教学中广泛地应用，促进教学效果的提升以及学生学习的深入[1]。

二、现代主题教学在音乐教学中的优势及发展前景

现代主题教学在音乐教学中有着诸多的应用优势，首先，教师通过选取与生活实际有关的教学主题，能够充分激发学生对音乐学习的兴趣和热情，学生也能够更加主动地了解一些音乐风格、音乐文化，有效增强学习动力。其次，教师通过将音乐学习内容与实践技能进行有机结合，能够有效促进学生将所学的音乐知识运用到实践中去，提高学生的艺术创造力与表现力。与此同时，学生通过时常参与音乐表演等活动能够更加直接地感受音乐的魅力，艺术素养能够有效提升。最后，现代主题教学也能有效促进学生综合能力、创新思维、自主学习能力等的发展，通过将学生的兴趣和需求进行有效结合，学生能够更加主动地进行音乐探索和实践，从而获得更深刻的学习体验[2]。

双减政策背景下，现代主题教学在音乐教学中有着良好的发展前景，教师通过选取合适的教学主题，能够有效增强音乐教学的吸引力，并提高教学活动的可操作性，学生能够更加主动地参与教学活动，进行合作、探索和创新，这十分符合双减政策中提质增效的要求，能够为音乐教学的发展带来新的契机。

三、初中音乐现代主题教学的实践策略

（一）明确核心目标

现代主题教学的核心是学生，旨在培养学生的综合能力。因此，音乐教学中教师应明确核心目标，即突破传统课堂教学模式，培养学生的音乐表现力和创造力。在明确目标之后，教师则应从学生的学习需求出发，选择一些与学生的日常生活相关的学习主题，充分引导学生用音乐表达自己的情感。在这种模式下，学生能够更加主动地了解音乐的内涵和意义，并在其中获得乐趣和成就感，对音乐的学习热情也会不断提高[3]。相信明确了现代主题教学的核心目标后，音乐课堂活动将更加生动、有趣，音乐学习也更有现实意义，学生也能学有所获。

（二）创新教学方法

现代主题教学与传统的教学方法最大的区别就在于其多样化的教学开展方式。在传统的音乐课堂之中，许多教师常常采取范唱的方式教学，学生也大多是以合唱的方式完成歌曲的学习和演唱，整个过程具有一定的机械性。现代主题教学模式下，教师应积极进行教学方法的创新，例如，在学习“京腔京韵”这部分内容时，教师就可以创建京剧主题的教学活动，让京剧全面走进课堂。在课堂中，教师可以先为学生详细地介绍一些京剧传统戏，并为学生展示京剧的唱法，在学生熟练地掌握京剧这一传统艺术后，可以让学生以小组合作的方式完成一个经典京剧作品的表演。学生在这种现代主题教学中不但能增加对传统文化的了解，还能使自身的表现力、创造力、合作能力等得到有效提升。因此，教师应时常进行教学方法的创新，不断激发学生的各种潜能，让现代主题教学的优势充分展现出来[4]。

（三）加强评价反思

现代主题教学十分重视教学评价和反思，通过科学的教学评价和反思，能够帮助教师更好地改进教学方法，从而提升教学效果。因此，教师应当定期地对教学过程进行系统的评估，积极倾听学生对教学的意见和建议，同时，从学生的角度出发进行教学内容、教学方式的调整，从而不断提高学生的满意度和课堂参与程度，最重要的是提升音乐课堂教学的效果。相信通过加强教学评价和反思不但能够促进教师的专业成长，更能不断促进现代主题教学模式的完善，使得双减政策得到有效贯彻。

四、对初中音乐现代主题教学的展望

现代主题教学在初中音乐教学中有着良好的发展前景，在提高学生的音乐素养、创造力方面发挥着重要作用。未来，随着科学技术的不断发展和教育理念的不断创新，现代主题教学将迎来更多的发展契机。教师在音乐教学中能够灵活地运用各种音乐软件、现代教育设备，将教学内容以更加多彩的方式呈现出来，例如，教师可以通过多媒体为学生展示各种风格的音乐作品或者演唱会的实时战况，让学生近距离地感受现代音乐的魅力。同时，还可以利用各种音乐软件指导学生尝试作曲、编曲等，锻炼学生的想象力和创造力，从而不断激发学生对音乐的学习热情。在这种教学模式中，教师将逐渐地从传统的知识传授者转变为引导者，学生的潜能将得到有效激发，现代主题教学模式也将实现不断的突破。

五、结束语

综上所述，伴随着双减政策的持续推进，初中音乐教学面临着许多新的挑战，要想促进教学的不断发展，教师应积极地转变教学思路，积极尝试现代主题教学，通过明确核心目标、创新教学方法、加强评价反思等手段促进现代主题教学在音乐教学中的有效应用，在提高教学效果的同时有效减轻学生的学习负担，并促进学生综合素养的提升。

参考文献：

[1] 李航.浅析"双减"背景下中学音乐课堂的教学实践[J].生活教育, 2022(19):4.

[2] 马晓萍.双减政策下提高初中音乐课堂教学有效性的几点思考[J].好日子, 2022(3):3.

[3] 舒炜."双减"政策下初中音乐课堂教学的对策研究[J].花溪, 2022(15):0041-0043.

[4] 王旭."双减"政策下中学音乐教学优化策略[J].黑河教育, 2022(7):65-66.