大数据时代高职会计人才培养模式改革与创新

大数据时代高职会计人才培养模式改革与创新

永恒

兴安职业技术学院  内蒙古自治区兴安盟  137400

摘要：随着我国大数据时代的快速发展，使得各个企业对于高职会计人才的培养提出了新的优化策略，既需要合理监管高职会计人才的培养模式，同时也需要符合相应模式的创新。为了能够使企业高职会计人才得到优化处理，需对企业高职会计人才会计培养相关条例进行梳理和优化，构建科学的培养模式，提高会计的专业素养，从而使得在大数据时代下企业能够以可持续性发展的状态迎接未知挑战。本文就大数据时代高职会计人才培养模式改革与创新进行简单的分析与讨论，希望能为接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。

关键词：大数据时代；高职；会计人才；培养模式

在大数据时代下，企业若想获得长期健康的发展运营状态，就需要将原有的高职会计人才培养模式进一步改革与创新，将原有的人才资源进行重新整合，以科学的运营方式对高职会计人才进行管控。如今企业竞争愈发激烈，企业若想在竞争激烈的环境下获得长期的经济收益，需要对原有的高职会计人才培养模式进行优化，才能使得原有的企业高职会计人才会计培养局限性得到有效改善，使资金的投入更加趋于合理化。

1企业高职会计人才会计培养的创新趋势

1.1大数据时代下需将会计部门进行有效融合

在未来的发展当中，企业若想在市场获得长期的有利地位，需要对会计部门的高职会计人才进行整合，根据不同方案所需要的资源以及战略方案设定不同的高职会计人才会计培养模式。不同的方案所应用的资源有所不同，比如对于实践型部门而言，所需要的资金数量较大，需要高职会计人才会计培养更加细致化，严格记录每一笔资金的实际应用达到精细化培养，从而使得会计部门能够长期处于健康的运营状态，避免出现资金的流入状况不明确而导致的意外状况。同时，将会计部门的会计培养进行细致分化，也能够有效提高会计部门的工作交流频率，当会计部门能够协调高职会计人才培养各项条约，那么将会能够共同向着为公司创造经济收益的方向进行发展，从而会计部门能够蒸蒸日上，从而带动企业未来发展更加具有动力。

1.2大数据时代下企业高职会计人才培养需长时间进行调整

当企业为了能够进一步提高高职会计人才的应用效率，提出了相应的高职会计人才培养模式，部门以及各位会计人才都需要共同进行模式上的支持，积极配合培养人员所颁布的相应高职会计人才培养制度。但想要改变原有培养模式仍然是有着较大难度，无论是高职会计人才还是培养者都需要清晰认识到完全改变原有模式需要大量的时间以及精力，在不断的试错过程当中调整和优化原有的培养模式。

1.3企业高职会计人才培养将会带动工作人员积极性

企业是否能够处于健康的活跃状态，不仅取决于会计部门工作流通性和解决问题的凝聚力，更重要的是工作人员的执行力和工作积极性。不难发现对于企业中长期处于良好发展状态的员工长期保持积极状态，提高企业高职会计人才培养水平，从而使企业的高职会计人才投入更加具有科学化。

2企业高职会计人才培养过程中存在的相关问题

2.1企业高职会计人才培养与实际运行状态不符

大部分企业制定的高职会计人才培养通常情况下只是为了将账目进行记录和数据备份，并没有通过实际的企业正常经营而制定出符合未来企业发展战略的企业高职会计人才培养模式，这将会导致一个严重问题，企业想要未来获得市场优先地位，那就需要比其他竞争者更加具有竞争力和发展潜力，能够迎接大数据时代下的经济挑战。但部分企业仅仅只是开拓新的发展项目，而忽视了企业高职会计人才的培养作用。在正常企业的发展过程当中，不少资金的流入状况并不明确，并且所使用的效率也远低于培养下的相关项目，将会使企业无法应用更多的有效资源而发展自身。

2.2企业高职会计人才培养模式过于单一化

会计部门所负责的工作项目皆有不同，培养模式所需要的资金侧重点也各不相同，如何能够让企业高职会计人才得到进一步的有效培养，就需要根据不同工作特点，设计出符合未来发展战略的高职会计人才会计培养模式，但企业发展并没有重视高职会计培养的相关优势，只是将模式化的高职会计人才应用在实际模式当中，导致较为严重的信息延迟性。粗糙且模式化高职会计人才培养模式将会严重影响正常的工作开展，而且数据的记录没有具体细分，没有根据实际项目的特点进行有效记录，那么当企业未来遇到相同的项目研究，需要应用曾经进行的项目数据进行参考时，却无法应用数据来进行有效分析。由此企业在大数据时代下的发展竞争当中想获得核心竞争力，就需要对高职会计人才培养模式进行及时调整。

2.3企业高职会计人才培养缺乏统治力

在有些企业发展而言，高职会计人才的培养模式只是纸老虎，并没有实际发挥出相应的作用，其原因有以下两点，第一，企业内部发展腐败化，部分领导者为了能够从企业项目当中获得较高的个人经济收益，采取了不正当、不合理的方式将企业的流动资金转换为个人的经济收益，从而使得高职会计人才培养模式推行并不具有实际执行力，仍然依据领导者的意愿而进行随意更改。第二，企业对于高职会计人才培养的推行进行有效监督和培养，企业内部仍然执行力度不足，没有推行相应的高职会计人才培养模式，从而使企业会计部门长期处于不健康的发展状态。

3大数据时代下企业高职会计人才培养模式的改革与创新

3.1完善高职会计人才培养模式，建立科学模式

企业想要处于优胜地位，就需要对原有的高职会计人才培养模式进行合理优化处理，需要根据企业的发展战略制定出适应的企业高职会计人才培养模式，培养模式在应用过程当中也需要由领导者来进行有效监督，并提高制度的整体执行力度，严格按照相应的培养条约将各个部门的高职会计人才培养进行进一步的整合。可对各个部门的原有高职会计人才培养进行客观的评价，先找出各个部门原有的高职会计人才培养不足之处，根据所需要的资金需求以及工作内容将制度进行有效调整，在统一的高职会计人才培养模式下，使得各个部门的高职会计人才培养模式更加具有优化性，那么企业高职会计人才培养模式将会长期处于健康状态，这样才能够有效提高出实际的经济效益。

3.2注重专业化人才的培养打造专业素质人才队伍

企业高职会计人才培养的优化政策，需要应用专业人才来对其进行实际的操作和制定，运用专业知识能够设计出更加科学合理的培养模式，确保企业高职会计人才能够在实际应用当中发挥出实际作用。在原有日常资金支出的条件下不断优化企业高职会计人才培养当中的相关问题，比非专业人士来进行相关企业会计培养模式的制定将会更具有专业性，使企业能够最大程度避免风险隐患带来的不良影响，进而可使得企业能够完全应对未来的发展状态，如此，企业的高职会计人才培养模式才能够带领企业未来发展更加走向合理的规划。

4结束语

在大数据时代下，企业若想在市场占有有利地位，甚至能够在面对风险隐患时仍然处于较为健康的发展状态，就需要对原有的高职会计人才培养模式做出及时地改革和创新，制定出更加切合部门发展战略的企业高职会计人才培养模式，在实践当中不断发现高职会计人才培养模式当中所存在的相关问题，进而有效提高企业面对风险时的抗性因素，为企业的发展规划发挥出实际的作用。

参考文献：

[1]陈春谋,刘艳妮.大数据时代高职会计人才培养模式改革与创新[J].人才资源开发,2023,(11):71-73.

[2]邓毅敏.大数据时代企业会计人才培养模式改革与创新——评《会计教育教学改革与创新探索》[J].商业经济研究,2022,(19):193.

[3]陈蕾冲,李敏,张庆萍等.大数据时代高职院校会计专业人才培养模式改革研究[J].中国乡镇企业会计,2021,(01):181-182.

[4]赵瑞琦,陈丽贤.大数据时代高职会计专业人才培养模式探析[J].中国管理信息化, 2021, 024(022):P.240-241.

作者简介：姓名 ：永 恒 1975年10出生；性别： 男  籍贯：内蒙古自治区科尔沁右翼前旗  单位职称：副教授 学历：大学本科  研究方向： 经济学.

课题名称:大数据时代职业院校会计专业教学措施与方法研究 课题编号:XKT2136