社区妇科健康教育对家庭护理能力的影响研究

社区妇科健康教育对家庭护理能力的影响研究

周璟 

上海市浦东新区迎博社区卫生服务中心  上海市  200123

摘要目的：研究社区妇科健康教育对家庭护理能力的影响。方法：将社区医院于2023年下半年收治的妇科类疾病患者共100例采用随机原则评均分为对照组和观察组，对观察组患者及其家庭成员进行妇科健康教育。观察对比两组的家庭护理能力、疾病认知情况和生活质量水平。结果：观察组的家庭护理能力、疾病认知情况和生活质量水平均优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：社区妇科健康教育对家庭护理能力有积极影响，建议推广应用。

关键词社区；妇科健康教育；家庭护理能力

1.材料与方法

1.1研究对象

本研究采用了随机对照试验的设计。将社区医院于2023年下半年收治的妇科类疾病患者共100例采用随机原则分为对照组和观察组，每组50例。对观察组患者及其家庭成员进行妇科健康教育，采用的分组形式为随机数字形式分组，由不参与本研究的医护工作者对患者的住院号码进行随机分组。分组结果将被保密，并在研究结束后进行公布。两组患者的一般资料没有显著性差异。

1.2纳入与排除标准

纳入标准：年龄18-65岁，确诊为妇科类疾病，自愿参加本研究并签署知情同意书。

排除标准：患有其他严重疾病，如恶性肿瘤、心脑血管疾病等；精神异常或认知障碍；无法配合完成研究的患者。

1.3研究方法

对照组患者接受常规治疗和护理，不进行额外的妇科健康教育。

观察组患者在对照组的基础上，对患者及其家庭成员详细讲解妇科疾病的病因和发病机制，包括常见的妇科炎症、肿瘤等疾病的成因，使患者和家属能够深入了解疾病的本质[1]。医护人员需向患者介绍妇科疾病的常见症状，帮助他们及时发现疾病迹象，以便及时就医，同时向患者及其家人重点强调妇科疾病的预防措施。通过普及个人卫生知识、性生活指导以及疫苗接种等方面的内容，帮助患者和家属建立起健康的生活习惯，降低妇科疾病的发生风险。此外，我们还针对不同类型的妇科疾病，提供了个性化的预防建议，使患者和家属能够根据自身情况制定有效的预防措施。在疾病治疗方面详细介绍妇科疾病的常用治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等，并解释各种治疗方法的优缺点和适用情况[2]。我们还注重提升患者和家属的家庭护理能力。通过讲解基本的护理技巧，如伤口处理、药物使用等，帮助他们掌握正确的护理方法，提高患者的舒适度。同时提供营养指导和康复锻炼建议，帮助患者改善营养状况，促进身体康复。在心理调适方面关注患者和家属的心理状态，通过讲解心理调适的方法，如深呼吸、放松训练等，帮助他们缓解焦虑、抑郁等负面情绪。鼓励他们积极面对疾病，保持乐观的心态，增强战胜疾病的信心。通过发放宣传册、开展健康讲座等形式，为患者和家属提供丰富的健康教育资料和学习机会。这些资料详细介绍了妇科健康知识、护理技巧等方面的内容，方便他们随时查阅和学习。

1.4研究指标

（1）家庭护理能力：通过问卷调查和实际操作考核，评估家庭成员在患者日常生活中的护理能力。

（2）疾病认知：通过问卷调查，了解患者及家庭成员对妇科疾病的认知程度。

（3）生活质量：采用生活质量评估量表，评估患者的生活质量。

2.研究结果

2.1家庭护理能力对比

结果表明，观察组患者的家庭护理能力优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05），具体数据见表1。

表1 两组患者家庭护理能力对比

2.2疾病认知对比

结果表明，观察组患者及其家庭成员对疾病的认知度优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05），具体数据见表2。

表2 两组患者及其家庭成员对疾病认知对比

2.3生活质量对比

结果表明，观察组患者的生活质量情况优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05），具体数据见表3。

表3 两组患者生活质量对比

3. 研究讨论

3.1研究结果讨论

本研究结果表明，社区妇科健康教育对于提升患者家庭护理能力、增强疾病认知情况以及提高生活质量水平具有显著作用。这一发现不仅印证了健康教育在促进个体和家庭健康中的重要作用，也为今后社区妇科健康服务的优化提供了有力的实证支持。

通过妇科健康教育，患者及其家庭成员能够更全面地了解妇科疾病的病因、症状、治疗方法和预防措施，从而提高了对疾病的认知程度。这种认知的提升有助于患者更早地发现并应对疾病的迹象，减少了因缺乏知识而导致的误诊或延误治疗的风险[3]。同时家庭成员也能够更好地理解和支持患者，共同面对疾病带来的挑战。妇科健康教育还显著提升了家庭护理能力。家庭成员通过学习基本的护理技巧、生活方式调整和营养指导，能够在日常生活中为患者提供更为科学、有效的照护。这种能力的提升不仅有助于患者的康复，也减轻了医疗机构的负担，促进了医疗资源的合理利用。妇科健康教育对提升患者生活质量水平也起到了积极作用。随着疾病认知和家庭护理能力的提升，患者的心态更为积极，生活态度更为乐观，从而提高了整体的生活质量。这种积极的变化不仅有利于患者的身心健康，也对家庭的和谐与稳定起到了积极的推动作用。

3.2社区妇科健康教育优势

社区妇科健康教育相较于其他健康教育形式，具有其独特的优势。社区作为人们生活的基本单位，是健康教育实施的重要场所。在社区内开展妇科健康教育，能够更直接地触达目标人群，提高教育的覆盖率和效果。社区环境熟悉、亲切，有利于降低患者的心理压力，增强教育的可接受性[4]。社区妇科健康教育注重个性化与针对性。通过深入了解患者的具体病情和家庭情况，教育者能够制定更为贴合实际的教育方案，满足不同患者的需求。这种个性化的教育方式有助于提高教育的针对性和实效性，使患者及家庭成员能够真正从中受益。社区妇科健康教育具有持续性与互动性。健康教育并非一蹴而就的过程，需要长期的关注和引导。在社区内开展健康教育活动，能够建立起教育者与患者及家庭成员之间的长期联系，便于及时解答疑问、提供指导。同时，通过小组讨论、经验分享等形式，促进患者及家庭成员之间的交流与互动，形成共同学习的良好氛围。社区妇科健康教育有助于构建和谐的医患关系。通过健康教育活动，医护人员能够更深入地了解患者的需求和困扰，增强彼此的信任和理解。这种和谐的医患关系有助于提高患者的就医满意度和遵医行为，促进疾病的康复。

综上所述，社区妇科健康教育在提升患者家庭护理能力、增强疾病认知情况和提高生活质量水平方面具有显著优势。通过充分发挥其个性化、持续性、互动性等特点，能够为患者及家庭成员提供更为全面、有效的健康教育服务。因此，应进一步加大社区妇科健康教育的力度和广度，将其作为提升社区居民健康水平的重要途径加以推广。

参考文献

[1] 薛晓珠,吕霞. 基层社区卫生服务中心妇科疾病普查结合健康教育对辖区育龄妇女健康促进的影响[J]. 实用妇科内分泌电子杂志,2022,9(11):28-30. DOI:10.3969/j.issn.2095-8803.2022.11.008.

[2] 牟彩芬,裴重重. 妇科健康教育护理分析探讨[J]. 家庭医药,2019(5):364-365.

[3] 胡君模. 妇科健康教育的实践与体会[J]. 医药前沿,2017,7(12):386-387. DOI:10.3969/j.issn.2095-1752.2017.12.337.

[4] 宋云夏,周盼. 社区妇科门诊护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的效果分析[J]. 家庭医药·就医选药,2020(5):316.