建筑施工现场环境因素对工人安全行为的影响研究

建筑施工现场环境因素对工人安全行为的影响研究

蔡莉

成都天投新城市建设投资有限公司  四川省成都市 610000

摘要：建筑施工行为安全风险管控是建筑行业的重要工作，因此，建筑单位都要重视建筑施工行为安全问题。建筑施工安全问题需要健全规章制度，明确责任。为提高建筑工程安全管理水平，应事前控制建筑工人的安全行为。本文主要探讨现场环境因素对工人安全行为的影响，提出了几点有效的措施。

关键词：建筑施工；环境因素；工人安全行为

中图分类号：TU72   文献标识码：A

引言

建筑业是我国的支柱产业，具有产业链长、经济占比高、劳动密集度高等特点，不仅在国民经济中占据着重要地位，还在推动着住房和城乡建设事业发展中发挥了重要作用。在建筑业的高速发展中，建筑朝着体量大、高度大、投资高、体型复杂的方向发展，对建筑的施工水平、环境保护和安全管理水平提出了更高的要求和挑战。建筑安全事故从事后控制也逐步转向为事前预警，建筑业安全事故的提前防范和建筑施工人员不安全行为的识别、预警是现代建筑业安全生产与信息技术深度融合的重要责任。

1 行为风险干预

行为风险干预是减少建筑安全事故的有效措施。建筑施工存在一定的安全风险，必须加强责任管控，减少安全事故发生。安全风险主要包含事故发生的概率以及事故所产生后果的严重性。安全风险是不受控制的，具有较强的客观性。由于建筑的施工周期相对较长，并且施工类型较多，因此伴随的安全风险也多种多样，若在施工期间不能对安全风险进行科学管控，潜在的安全风险就会随着施工进度逐渐转变为安全隐患。据不完全统计，在众多建筑工程事故中，有超过八成的事故是由施工人员不规范的施工行为造成的。因此，为了最大限度地降低事故发生率，要全面干预行为风险，确保建筑工程的各项施工能安全、稳定开展。虽然在建筑施工中不能将行为风险全面消除，但如果选择恰当的干预方式，则能有效规避风险，以及因风险的产生而影响施工进度。常见的行为风险干预方式有外部干预方式和内部干预方式：第1，外部干预方式主要包括物质层面的奖励、相关管理部门的干预、优化建筑施工现场环境等；第2，内部干预方式主要有定期对参与建筑施工的所有人员开展安全层面的培训工作，提升其业务水平等。为了实现对行为风险的精准干预，要结合行为主体的实际情况，选择最为适宜的干预方式。

2 环境因素对工人安全行为的影响

施工现场是施工进行的主要场所，现场环境的好坏决定着施工人员工作是否安全。通过本次调研，发现在项目进行的过程中，工程施工现场通道未保持时刻畅通，经常发生物品堆放导致道路阻塞的情况。特别是在运输材料的时候，通道中有物品堆积，导致行车困难，每次运输过程中都有施工人员针对堆积物品进行搬运，造成很大的阻碍。不安全因素是指人的不安全行为、环境的不安全因素和物体的不安全状态。在施工过程中，如何处理不安全因素也是做好施工现场消防安全管理的重要步骤。在项目施工现场中，需要使用的许多材料都是可燃、易燃物，这些危险材料没有放置于封闭场所，使这些材料成为不安全物体；施工单位没有对现场的施工人员进行消防安全培训，施工人员也没有自主进行学习，导致施工人员消防安全意识淡薄。在人的不安全行为中，尤其是私拉电线、乱丢烟头、施工现场没有严格地保证非施工人员禁止进入现场，都是很大的消防安全隐患。

3 建筑施工现场环境应对措施

3.1 改善沟通方式

沟通作为上行下效的纽带，如果管理者的语言粗俗、不恰当，势必会引起下属的不满、从而引发负面情绪，甚至促使建筑工人出现不安全操作导致不安全行为。因此，要建立一个良性的、畅通的沟通渠道，要求上级领导在管理过程中要讲求平等，秉持团结友爱的理念，注重组织团结。同时，鼓励领导者倾听下属意见，鼓励建筑工人发表意见看法，创造一个相互尊重、包容的沟通氛围。而对于经常使用辱虐管理的管理者而言，要不断学习新的沟通技巧，注意自身的肢体语言、面部表情和语调，为下属传达出积极、友好的信号。

3.2 开展安全培训及演练

建筑行业作为六大高危行业，定期的安全培训及演练是必要的。首先，组织安全教育培训，明晰各部门的职责，讲明安全教育培训的要求，比如从事高空作业的员工，必须接受专业的安全教育与安全技术培训，持证上岗；各部门也要积极开展安全生产活动，做好生产前的安全培训。其次，组织安全演练，管理者通过了解重大事故和恶性未遂事故后，组织员工通过模拟演练的方式，增强员工防范危险的能力，提高员工应变能力。最后，做好应急预案，针对施工现场易出现突发事件的特点，要做好应急方案的制定，鼓励员工为应急预案建言献策，不仅增强员工主动性的，也可防范重大风险事故。

3.3 发挥群体积极效应

发挥班组长的监督及示范作用，班组长应注重自身的施工操作行为，自觉遵守安全规章制度，时刻监督工人群体的习惯性违章行为；发挥技术骨干的模范带头作用，技术骨干应正确引导工人的施工操作，约束工人的故意违规操作行为、不安全行为习惯；发挥群体沟通模式的积极作用，建立多条多向沟通方式，加强部门间的安全沟通与合作，建立安全知识网络平台，使工人从建立安全认知到安全文化分享形成统一，增强工人群体认同感，形成良好的行为态度，提高工人安全行为意向。

3.4 加强组织支持与疏导

加强组织支持可以减少个体的负面情绪及施工场所的不安全行为。因此为了提供针对性的心理疏导，首先要明晰个体的心理压力源，可能来自上级领导，可能来自家庭、也可能来自自身。因此，要建立一个压力调查渠道，掌握个体的压力源及心理情况。其次，施工现场可以成立一个心理咨询室，针对不同工人的问题进行有针对性地疏导。同时，还要定期组织心理培训，包括管理者与建筑工人都需要进行心理培训，聘请有经验的心理辅导员，帮助建筑工人养成积极的心态，应对消极情绪，避免不安全行为的发生。物质支持和精神支持是建筑工人参与生产过程中必不可少的。社会交换理论提到，个体在得到组织提供的物质、精神支持后，会加强工作投入。因此，组织内可以通过奖金或提供舒适的休息环境等实质性的措施确保安全生产。同时，上级领导或同事也可通过关心、安慰的方式缓解个体的负面情绪；而组织也可以制定阶段性晋升机制，激励建筑工人的生产积极性，促进工作投入，减少不安全行为。

4 结束语

为了全面提升整个建筑工程项目各个阶段的安全性，建筑企业应基于责任导向，充分分析建筑施工各个阶段的行为风险，并根据各个施工阶段的实际情况制定相应的安全风险干预框架。借助安全风险干预框架，相关人员能明确不同阶段干预行为风险的手段，从而确保建筑工程项目的各项施工都能安全、稳定、有序开展，在提升整体施工效率的同时，促进我国建筑行业的可持续发展。

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