小学德育加强小学生上网和游戏等德育教育之我见

小学德育加强小学生上网和游戏等德育教育之我见

甄素娴

恩平市沙湖镇杨桥小学，广东江门529400

摘要：随着互联网的普及和电子游戏的盛行，小学生上网和游戏已成为日常生活的重要组成部分。然而，网络世界复杂多变，游戏内容良莠不齐，对小学生的思想道德观念和行为习惯产生了深远影响。因此，在小学德育教育中加强小学生上网和游戏等德育教育显得尤为重要。本文旨在探讨如何在小学德育中有效实施相关策略，以引导小学生健康上网、合理游戏，促进其全面发展。文章首先分析了小学生上网和游戏对德育的影响，进而提出了多个加强德育教育的策略，并结合实例进行了详细阐述。

关键词： 小学德育；上网教育；游戏德育；策略；全面发展

在信息化时代，互联网和电子游戏已成为小学生接触外界、获取知识、娱乐休闲的重要途径。然而，网络环境的复杂性和游戏内容的多样性给小学生的思想道德教育带来了前所未有的挑战。一方面，网络为小学生提供了丰富的学习资源和交流平台，有助于他们拓宽视野、增长见识；另一方面，不良信息和暴力游戏也可能对小学生的身心健康造成负面影响。因此，如何在小学德育中加强小学生上网和游戏等德育教育，成为当前教育领域亟待解决的问题。

一、营造优良的网络教育氛围

营造优良的网络教育氛围乃是强化小学生上网德育教育的根基所在。学校与家庭需齐心协力，为小学生营造一个纯净、安全的上网空间。学校有必要搭建校园网络平台，供应充裕的学习资源以及有益的游戏选项，诸如青少年网、儿童网等等，以此来契合小学生的学习与娱乐需求。与此同时，学校应当强化对校园网络的监察力度，装配网络净化设施，对不良信息予以过滤，保证学生所接触到的网络信息皆是积极有益的。就家庭而言，家长需要对孩子的上网时间进行严格把控，与孩子一道拟定上网的规则，引领孩子健康上网，防止其沉迷于网络游戏之中。举例来讲，家长能够和孩子约定好每天的上网时长不超出一个小时，并且对孩子所访问的网站以及游戏内容实施监督。比如说，学校可以在校园网络平台上设置专门的学习板块，提供各类学科的在线课程、辅导资料和学习工具，帮助学生更好地进行自主学习。还可以设立互动交流区，让学生们能够在其中分享学习心得、交流问题。对于游戏选项，可以选择一些具有教育意义和启发性的益智游戏，如拼图游戏、解谜游戏等，既能让学生在游戏中放松身心，又能锻炼他们的思维能力。而家长在控制孩子上网时间的过程中，可以采用设置定时关机、限制访问特定网站等技术手段，确保规则的有效执行。同时，家长还可以和孩子一起探讨网络世界的利弊，引导孩子正确看待网络带来的便利和潜在的风险。

二、举办网络道德教育相关活动

通过举行网络道德教育相关活动，能够助力小学生树立起准确的网络道德观念，增强其自我保护的意识。学校能够组织以网络道德教育为主题的班会或者讲座，邀请专家或者教师来阐释网络道德规范、网络安全知识等内容，引领学生正确认知网络世界，学会判别网络信息的真假。同时，学校还能够开展“绿色上网承诺”的活动，让学生签署承诺书，承诺遵循网络道德规范，不浏览、不传播不良信息。另外，学校也可以激励学生参与到网络举报行动当中，对于发现的不良信息进行及时的举报，培育学生的社会责任感。比如，学校可以邀请网络安全专家来校举办讲座，通过实际案例向学生展示网络诈骗、网络暴力等不良行为的危害，让学生深刻认识到遵守网络道德的重要性。在“绿色上网承诺”活动中，可以让学生们在承诺书上写下自己的名字和具体的承诺内容，如“我承诺，在上网过程中，不随意泄露个人信息，不参与网络暴力”，并将承诺书张贴在班级显眼的位置，时刻提醒学生遵守承诺。

三、把游戏元素融入德育教学

将游戏元素融入德育教学，能够激发学生的学习兴趣，提升德育教育的成效。教师可以规划一些寓教于乐的游戏化教学活动，例如通过角色扮演游戏让学生感受不同职业的道德要求和社会责任；或者运用教育类游戏软件，让学生在游戏中学习交通规则、环保知识等德育内容。比如在教授“诚信”这一主题时，教师可以设计一个“诚信小超人”的角色扮演游戏，让学生在游戏中扮演小超人，当面对各种诱惑和挑战时坚守诚信原则，从而加深对诚信重要性的理解。再比如，在教授交通安全知识时，教师可以利用一款模拟交通场景的游戏软件，让学生在游戏中扮演驾驶员或者行人，通过遵守交通规则来完成任务。在这个过程中，学生不仅能够感受到遵守交通规则的重要性，还能培养他们的规则意识和自我保护能力。

四、强化家校合作，协同监管

家校合作是增强小学生上网和游戏德育教育的关键路径。学校和家庭应当构建紧密的沟通机制，共同关注孩子的上网和游戏行为。学校能够定期举行家长会，向家长通报学生在学校里的上网和游戏状况，一同商议监管的措施。同时，学校还能够借助微信群、家校通等通讯工具，及时和家长交流孩子的上网动态，提醒家长关注孩子的网络安全。就家庭方面来说，家长应当主动和学校保持联系，了解学校的德育要求和教育理念，积极配合学校开展相关的教育活动。例如，家长可以每天询问孩子上网和游戏的情况，与孩子分享自己的上网经验和心得，共同引导孩子健康上网、合理游戏。比如，学校可以每月组织一次家长会，在会上详细介绍学校为规范学生上网行为所采取的措施，如安装网络监控软件、开展网络安全教育课程等，并听取家长的意见和建议。同时，教师可以通过微信群每天向家长反馈学生在学校使用网络的情况，包括是否按时完成在线学习任务、是否访问了不适当的网站等。家长则可以在家庭中观察孩子上网时的表现，如是否沉迷游戏、是否遵守上网规则等，并及时与教师沟通。

结论：

加强小学生上网和游戏等德育教育是小学德育工作的重要组成部分。通过构建健康的网络教育环境、开展网络道德教育活动、融合游戏元素于德育教学中、加强家校合作等多方面的策略实施，可以有效引导小学生健康上网、合理游戏，促进其全面发展。未来，我们应继续探索和创新德育教育策略，以适应时代发展的需要，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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