浅谈高职图书馆智慧化建设

浅谈高职图书馆智慧化建设

刘娟

(内蒙古商贸职业学院 图书信息中心,内蒙古 呼和浩特市，邮编：010000)

摘  要：在信息化和数字化迅猛发展的时代，高职图书馆如何利用现有空间，打造适宜读者使用的智慧图书馆，为广大师生读者提供便捷、随时、随地的阅览服务。

关键词：高职图书馆、智慧图书馆、数字化

有人曾比喻一座图书馆就像一座没有围墙的大学，图书馆不仅能提供文献资源，而且能通过馆藏文献资源折射出人类的思想火花和人文氛围。高职图书馆不仅是图书馆的重要类型之一，同时也是高职院校学校办学的三大支柱之一，其肩负着为师生提供教学、科研服务的重担，是传承文化、体现学校办学精神的载体之一；是师生们陶冶情操、树立核心价值观的场所；是学生学习科学知识文化的基地。

众所周知，高职图书馆作为高职院校为教学和科学研究提供服务的学术性机构，其基本特征就是为教学和科学研究服务，这个基本特征是它具体工作的基本落脚点和出发点，贯穿整个图书馆工作的全部环节中。高职图书馆对广大师生读者的服务是一项对专业性、学术性要求较高的专业化服务，对读者的服务从服务内容、服务能力、服务宗旨到服务方式，都是具有较强的专业类、学术类、技术类性质的，高职图书馆既不是独立的教学或者科学研究的机构，又不是行政性质或者单一的纯事物性机构。

一、高职图书馆阅览环境现状、改善方法

高职图书馆大多数的阅览环境是以阅览、自习为主要功能进行设计的，布置上以书架、阅览桌椅、借阅台等隔开空间，大多数的阅览室是没有软装、绿植、休闲设施的。在当前5G通信时代，智能化、便携式电子设备（手机、平板电脑、电子墨水阅读器、笔记本电脑等）的普及应用，高速的有线网络和校园无线网络的全覆盖，都为读者使用电子设备浏览信息、查询资讯、下载文献信息等提供了便利条件，而在以馆藏纸质图书为主的的高职图书馆里，可以供读者使用的电源插座也是少之又少的。因此，目前高职图书馆都面临着读者日益增长的电源需要与馆舍电路设施老旧、无插座可用、电路容易过载等情况，这些问题直接导致读者的阅览体验差强人意。

改变高职图书馆现有问题的有效方法，就是通过调研广大师生读者对馆舍和馆藏纸质文献资源的实际需求，制订合理的智慧环境建设方案，利用对现有的空间改造、软装设计、绿植和家具分割、定制个性化家具、合理安排设计多媒体设备设施、改造电路以适配更多的电源和电子设备接入、安装智能化新风和空调系统、引进咖啡饮品以及甜品等，用舒适温馨安静的环境来吸引读者到馆，由到馆率的提升方面入手，逐步吸引读者阅览馆藏纸质文献资源[1]。

二、个性化智慧环境

    传统的图书馆在空间布局方面，沿用了之前与古代藏书楼类似的设计功能，以藏书空间和阅览空间为主，在阅览室布置方面也是倾向于一排排硬邦邦的阅览桌椅。在这种比较生硬的环境中，读者的阅读体验感是相对比较差的[1]。

高职图书馆的使用者是教师和学生，在进行个性化智慧环境建设时，需要找清楚高职图书馆真正的使用者们的具体需求是什么。通过调研读者对图书馆的需求，要研究读者处于图书馆这样的环境中他的行为模式，按其在图书馆环境中的社会活动以及其所形成的社会空间关系，用实际需求类型总结个性化空间设计要求，由专业的团队进行需求分析。最后，向真正的使用者广大师生读者公布需求分析结果，由大家最终讨论决定。通过分析读者反馈的意见，主要有以下几点智慧环境改造方案，具体如下：

1、老旧的电路及其配套设施，需要重新设计改造

由于要在馆内新增多媒体电子设备、虚拟现实设施、新风系统、冷暖空调、台式电脑、自助服务机、多功能插座（包含多个USB插头的插座）等电子设备，为避免跳闸和火灾隐患，在空间改造中的首要任务就是重新设计并更换电路及配套设施。

2、根据读者需求和学校专业设置，合理布局环境

高职院校开设的专业多数是理论结合实践，需要老师和学生把课堂上学到的知识能进行实际操作，通过不断的实际练习达到完美的教学效果。因此在空间改造中，要充分考虑学校的专业设置，合理安排环境布局，为学校的实践实训课程提供相应的学习、交流空间。

可采用定制个性化的专业阅览室，在其中放置本专业需要的馆藏纸质文献资源，配备专业需要的实训设备及设施，方便读者在教室之外能继续深入学习理论知识，并能在现场进行实验实训。同时，教师可以通过预约上课的方式，解决专业课教室紧张的问题，把教学活动延伸到专业阅览室进行，专业阅览室相对轻松的教学氛围，得到了读者的高度认可[2]。

3、提供个性化、相对独立的阅览环境

建设可提供虚拟现实体验空间、3D打印、影音赏析空间、视唱与诵读练耳、研修室、创艺展示、教学培训、社团活动、阅读交流、电子阅览、创新赛事、自习室、朗读亭、发呆空间、文印空间、轻食休闲等能够满足广大师生读者个性化需求的阅览环境，是高职图书馆空间改造的出发点和落脚点。

在环境改造的物理空间布局方面，可考虑通过定制家具、绿植隔断、地面醒目标识、冲板铝孔隔断、屏风隔断、木排式隔断、书架隔断、推拉式隔断等，按照读者实际使用要求划分合理的物理空间

[2]。

对于内部软装设施除了需要购买3D打印机、电脑设备、影音设备、多媒体设备、虚拟互动设备等电子设备外，还需在阅览环境里通过不同光源的灯光设施营造一种在视觉上放大空间的效果，可以利用不同设计的灯光让墙面发光，或亮化天花板和地板，通过光感使小空间放大，用大光弧的灯源设施让浅色的墙壁均匀着光，使空间在视觉效果上变大。遇到转角或者柱子之类的角落，安装能上下放散灯光的壁灯，使空间看起来比较大。对天花板的照亮可以通过安装灯带来洗亮天花板，起到增加层高的效果，视觉上释放空间，适用不同层高的物理空间。如果书架或者家具是靠墙放置的，那么可以考虑在家具下方放隐藏灯光，利用隐藏灯光这种间接灯源达到柜体悬浮效果，视觉上放大空间。作为图书馆阅览室，灯光的选择不仅是放大环境面积这种单一的功能，还需要考虑光线对读者视觉的影响。

三、依托数字化和个性化环境布局，建设智慧图书馆

电路、多媒体设备设施、电子设备设施等智慧图书馆智能基础设施配套建设完成之后，即可以按照调研结果，根据学校的专业设置，购买相应的智慧系统建设符合读者和学校实际需求的智慧图书馆。在智慧图书馆中包括应用软件工具、图书管理系统、数字化文献信息、在线无纸化考试系统、音视频作品、职业教育数据库、对口的专业课学习资源数据库、“提问题”知识发现系统、就业与创新创业知识库等，同时还可以整合学校的党建资源，建设思政课政治课程和“红色讲堂”新时代中国特色社会主义思政课等音视频数据库等。

四、结语

高职图书馆作为校园内的知识文化交流中心，是一个除了为广大师生读者提供知识文化服务和资源外，唯一能满足读者个性化需求的地方。高职图书馆建设智慧图书馆，其重要的价值是在于对空间和时间的“压缩”，使馆藏文献信息检索便捷快速，为读者阅读体验提供更轻松、舒适的环境，从之前的“书的图书馆”转型为现在的“人的图书馆”，使高职图书馆成为广大师生读者乐在其中的“个人书房、工作室、会客厅”。

参考文献：

[1]赵宁,李蕾,李君.智慧时代下高校图书馆建筑与空间现代化改造研究.[J].大学图书馆学报,2022,40(05):11-15

[2]李博.高校图书馆的空间改造策略.[J].工程抗震与加固改造,2022,44(04):181

[3]彭昕星,姚震寰.数字时代高校图书馆空间改造探讨.[J].合作经济与科技,2022,(07):146-147

[4]王亚绵.以服务为方向的高校图书馆空间改造策略研究.[J].经济研究导刊,2021,(17):156-158

刘娟：女，1981年2月，汉族，籍贯:山东省昌乐县，学历:硕士研究生，学位:工学硕士，职称:图书副研究馆员，研究方向:图书情报