家校共育案例——家校携手，共绘成长彩虹

家校共育案例——家校携手，共绘成长彩虹

魏大稀 陈亚宁

肇庆高新技术产业开发区育慧学校  526238

一、案例概述

在四年级一班，有一位名叫小杰的学生，他原本是一个聪明但极度内向的孩子，常常因为一些异常的行为惹得同学们避之不及，而每次的集体活动他也从不融入，学习成绩徘徊在中下游。家庭方面，小杰的爸爸常年异地工作，主要由妈妈全职带他和一个妹妹。经过一段时间的观察发现，他的妈妈情绪波动大，常在朋友圈发一些消极的文案，对孩子的教育偏消极，主要依赖于学校的教育，而缺乏深入的家庭交流和陪伴。在学校，小杰的异常表现让他成为了经常孤僻一人，这种环境进一步加剧了他的自卑感和社交障碍。

面对小杰的困境，我们深刻认识到，单纯依靠学校教育难以全面促进孩子的成长，必须与家长紧密合作，共同为小杰营造一个支持性、鼓励性的成长环境。于是，一场围绕小杰的家校共育行动悄然展开。

二、原因分析

（一）家庭因素：父母关系不和，经常受到母亲消极情绪的影响，亲子互动时间少，导致小杰在家庭中缺乏情感支持和归属感。

（二）个人因素：内向的性格使得小杰在社交中显得被动，缺乏自信心和主动性。

（三）心理因素：小杰可能因为内向的性格、学业或社交上的不如意而产生自卑感，这种情绪长期积累影响了他的自信心和社交能力。面对集体活动和人际交往，小杰感到紧张不安，担心自己的表现会被他人嘲笑或排斥，从而选择逃避。此外由于内向和缺乏表达渠道，小杰将许多情感和困惑压抑在内心，长期以往可能引发更严重的心理问题。

（四）学校环境：同学伙伴间的相处比较简单，三三两两的就成一个群体，而小杰的不合群会再此时再次受到同学的孤立，情感需求得不到重视与回应，导致小杰在集体中感到孤独和无助。

三、过程与方法

（一）深入家访，建立信任：我们首先对小杰的家庭进行了深入的家访，了解了他的父母的教育理念，我们发现虽然他的父母关系不和，但是在对孩子的教育还是比较上心的。听到孩子在校园内的社交困境，他们也深感内疚，悔恨自己没有给孩子一个健康的心灵成长环境。通过真诚的沟通，我们赢得了家长的信任和支持，他们表示愿意为了孩子调和家庭关系，花多点时间陪伴在孩子身上。

（二）定制个性化成长方案：针对小杰的实际情况，我们与家长共同制定了一个个性化的成长方案。方案包括增加亲子互动时间，鼓励小杰的父母关注户外亲子活动，然后带上小杰一同参与。同时我们提醒小杰的父母尽量避免在小杰面前吵架，在小杰没有做好时也减少消极的应对措施，此外我们提醒小杰的妈妈每天无论小杰是否表现的乖巧，都在晚上睡觉前给予爱的拥抱和鼓励。在日常交流中，引导鼓励小杰参与社交活动，对小杰的表现多些正向反馈，例如，放学时会帮忙带妹妹出校门，马上抓住机会大力表扬他的懂事。

（三）家校联动，共促成长：在学校，我们通过调整教学策略，为小杰提供更多的展示机会和正面反馈，帮助他建立自信心。在课堂上，关注他上课的状态，多针对他会的问题对其进行提问，并立即给出正向反馈。同时，我们也积极与家长沟通小杰在校的表现和进步，鼓励家长在家中也给予孩子相应的支持和鼓励。

（四）情感关怀，心理疏导：我们定期与小杰进行一对一的谈心，了解他的内心世界和困惑，为他提供心理疏导和情感支持。我们也鼓励小杰的家长多关注孩子的情感需求，与孩子建立更加亲密的关系。

就这样持续了一段时间，发现小杰确实比先前有所进步了，给人感觉状态轻松了很多，与老师、妈妈的话变多了，分享欲也增强了。但是与同学的关系却依旧没有建立起正常的社交关系，在校园内观察到，他还是会选择一个人独处，在小组合作中也比较被动，不主动融入集体，不愿主动说话。

终于，在一次心理辅导中，谈论到他可以说说他的心里话吗？他突然一阵痛哭，爆发式地说了一句：“是同学们嫌弃我，不愿和我讲话。”作为班主任，心头一阵刺痛。经过深入了解，才知道，原来小杰从二年级开始就深受鼻炎的困扰，经常因为鼻炎狂打喷嚏，制造的纸巾垃圾较多，个人卫生也没有做好，小朋友们就因此不愿与他交朋友。在了解到这种情况后，我们马上采取了以下几个措施：第一，安抚他的情绪，让他明白这些都不是他的错，他的情况会慢慢变好的；第二，在班上开展同伴关系相关主题的心理健康教育课，强调同学之间友好相处，互相尊重每一位同学，不允许存在排斥同学的现象。第三，我们即刻联系家长，提醒家长带他去看医生，争取将鼻炎医好，减少他的困扰。

为了进一步增强小杰的自信心，我们特意为他组织了一次同学交流会，邀请全班同学和部分家长参加。在交流会上，同学们纷纷献上关心与鼓励，邀请小杰与自己做朋友，鼓励小杰勇敢地分享了自己的学习成果和成长经历，赢得了大家的掌声和认可。

四、成效与展望

经过一个学期的家校共育行动，小杰发生了翻天覆地的变化。他变得更加开朗自信，积极参与集体活动，学习成绩也有了显著提升。更重要的是，他学会了如何与人交往和表达自己，建立了良好的人际关系。小杰的转变不仅让他的父母感到欣慰和自豪，也让我们深刻体会到了家校共育的重要性和意义。

展望未来，我们将继续深化家校合作，共同为孩子们的全面发展创造更加有利的条件。我们相信，在家校双方的共同努力下，孩子们一定能够绽放出更加绚烂的成长彩虹。