体教融合下三人篮球的发展

体教融合下三人篮球的发展

徐荣樑[1]   

哈尔滨体育学院

习近平在南京青年奥运会期间看望中国代表团时说到：“三大球”要搞上去，这是一个体育强国的标志。“三大球”振新是体育强国建设的重要组成部分，可以推动国家体育相关产业发展，也可极大的推动全民参与体育的积极性。体教融合也同样是建设体育强国的重要组成部分，在体教融合的背景下可以将“三大球”振兴切实可行的带入学校体育建设中。随着2017年国际奥委会宣布建设确立三人篮球项目后，三人篮球项目也就成为振新“三大球”的重要项目。三人篮球在学校体育中的发展将会成为推动体教融合和“三大球”振兴的重要动力。

（一）我国校园篮球现状

我国篮球项目目前现状依然是篮球后备人才缺乏，国家青训培养体系不健全、球员权力得不到保障，学校篮球培训与职业队青年队培训相互隔离，社会篮球培训机构泛滥、不专业等问题。造成这种现象出现的主要原因可能就是篮球比赛和培训在校园中开展的难度较大。篮球想在校园里面开展必须要学生拿出大量的时间和经历去参加到篮球训练和比赛当中，这和当下我国学校教育极度注重学习成绩提高的情况成冲突。就算是现在所谓的校园篮球开展十分良好的学校也只是其校园篮球队成绩好、篮球队的那一批孩子篮球练习好，并不包括其学校的其他孩子篮球能力强或者有时间去接触篮球。

（二）校园篮球解决路径

笔者认为三人篮球的发展与应用就可以解决在校园中篮球开展难的问题。在校园中最常出现的篮球活动就是半场接波比赛，也是同学们最喜欢的课余活动之一。在这种情况下为三人篮球在校园里的推广打下了坚实的基础，学生们的热情极大的有利于校园篮球开展。

1.构建校园篮球人才选拔与培养体系

尽管篮球运动在中国拥有庞大的参与者基数，但这一庞大的篮球人口尚未完全转化为篮球领域的后备人才优势。这背后可能隐藏着多方面的原因，其中最关键的原因是篮球人才选拔与培养机制的不足。当前我国推出的是成年国家队人才库选拔制度，但在中小学生层面，尚缺乏一个系统化的人才选拔体系，这导致许多学生和家长在篮球发展道路上感到迷茫，最终选择放弃篮球，转而专注于文化学习。

为了解决这一问题，笔者建议在校园篮球中建立起一个正式的人才选拔体系。可以采用三人篮球的比赛形式，作为选拔优秀篮球人才的途径。每个学期，校队成员都应经历淘汰和晋升的过程，确保队伍始终保持活力和竞争力。这样，每一位篮球爱好者都有机会通过自己的努力进入校队，接受更高水平的训练。即便已经成为校队的一员，也不能有丝毫松懈，必须持续提升自己的技能和竞技状态。

在人才培养方面，学校体育老师可以在体育课堂上加入三人篮球的教学，不仅传授篮球技巧，更培养学生的团队协作能力和竞技精神。学校体育老师也可以作为所教班级的三人篮球指导教练，在比赛中提供专业的场边指导，帮助学生在比赛中不断进步，提高竞技水平。

2.激发校园篮球活力

校园篮球有着庞大的基础人群，但是为何校园篮球开展不好，校园篮球比赛的举办缺乏有很大原因。国家开展的正式篮球比赛不仅数量有限，而且往往还都是高水平运动员参加。有许多的篮球爱好者从小就开始打篮球，但他们直到成年参加工作也没有去打过一次像样的比赛。三人篮球的举办以其规模较小、参加人数少、时间短、场地小等优势，为篮球爱好者提供了一个更为可行的竞技平台。相较于五人制篮球，三人篮球比赛的举办并不需要那么多人的参与、组织难度相对较小、也不会占用学生太多的时间，在闲暇之时举行与学生成绩提升不会有冲突，就像学生高强度学习后的放松方式。校园篮球赛事的举办可以提高学生的参与热情，提高校园篮球的关注度。校园篮球关注度的提升，将有助于推动体育与教育的深度融合，进而为“三大球”振兴注入新的活力。

3.提升校园各班级篮球积极性

当前，我国许多学校都会开展校园篮球比赛，但都是五人制篮球比赛，一些班级可能只有少数几名篮球技能出众的学生，这不仅限制了这些班级在篮球比赛中的竞争力，也影响了班级整体的篮球氛围和参与热情。三人篮球比赛以其独特的优势，为那些篮球人才较少的班级提供了一个更加公平的竞技平台。只需四名同学组队，场上仅需三人，相较于五人制比赛，这样的设置降低了对篮球人才数量的依赖，使得每个班级都能在篮球比赛中找到自己的位置，提升其班级的篮球参与积极性及对篮球的关注度。对于篮球人才较多的班级而言，三人篮球比赛同样提供了展现实力的机会。他们可以组建多支队伍参与比赛，这不仅不会破坏比赛的公平性，反而能够增加比赛的激烈程度和观赏性，从而提升整个校园篮球赛事的热度和吸引力。三人篮球的推广和普及，有助于提高校园篮球的整体水平，促进篮球文化的传播，激发更多学生的运动潜能，为校园体育事业注入新的活力。

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[1] 徐荣樑 ，在读硕士，哈尔滨体育学院

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