简介：摘要：随着当前新课程改革的进一步推进，对学生阅读方面的能力也提出了更高的要求，在当前的语文教学教育中，阅读教育的占比需进一步加大，教师在阅读教学过程中，一般情况下会节选整本书中的章节进行教学讲解，使阅读教育缺乏完整性。通过对整本书的阅读教学深入探讨和研究相关策略，主要目的在于使学生的阅读能力得到全面提升。

简介：摘要：目的：本研究对循证护理在晚期肿瘤患者疼痛护理的效果进行了分析和评价，以期能够总结出循证护理的应用效果。方法：本次研究选择了在2021年6月-2021年12月期间来我院接受晚期肿瘤治疗的200位患者作为研究对象，单号为循证护理组，双号为常规护理组，分别实施循证护理和常规护理。结果：循证护理组的护理效果明显优于常规护理组的护理效果，其中差异具有统计学意义P

简介：摘要：SPOC作为翻转课堂的一种形式,应用于大学体育混合学习,它实现了“线上”与“线下”、“传统课堂”与“现代课堂”学习的双重混合，强调学生在学习过程中的主体地位,无论是课程的设计、教学资源的选择以及教学方法的安排,体现了以学生为中心的教学原则,目的是充分利用在线教育资源与信息技术的优势,促进学习效果最优化。而目前大学体育羽毛球教学所面临的的现状，则可以利用spoc混合式教学模式进行优化，进而提升教学质量。本文以大学体育羽毛球教学为研究对象，重点研究spoc混合式教学模式的可行性以及应用策略。

简介：摘要：目的  研究对糖尿病患者实施全程健康教育的效果。方法  研究所设定的时间范围为2020年4月至2022年12月，从本院这一期间收治的糖尿病患者中选择45例，并以随机方式划分至研究组和对照组中，两组分别接受全程健康教育及常规健康教育。以血糖控制总有效率、糖尿病知识掌握优良率以及护理满意度作为观察指标分析不同健康教育措施的实施效果。结果  研究组血糖控制效果更佳，总有效率远高于对照组（P