简介：摘要：由于我国的整体教育水平的大大提高，因此特殊教育学校的水平也得到了提高。特殊教育学校为特殊儿童群体提供了一个知识丰富的空间，使他们能够像普通儿童一样逐渐融入群体并适应社会。学好语文是语言的基础，也是所有学科的基础。在特殊学校中，生活化语文教学至关重要。提高特殊学校的语文教学质量将会直接影响到整体教育质量。语文的生活化教育是教育的一重大改革，特殊教育学校的语文也要跟着进行变革。本文主要介绍了特殊教育学校的小学语文生活化教学。

简介：摘 要：《小学语文新课程标准》在小学不同年段都强调了正确、流利、有感情地朗读课文。所以，朗读教学在小学阶段显得尤为重要。朗读提高学生学习祖国语言文字和提高语感行之有效的方法之一。针对当前小学语文教学中朗读效果欠佳的现状，本人多年的教学经验认为语文教学要进一步加强朗读教学，优化朗读教学方法。本文主要谈谈当前朗读教学中存在的问题和优化朗读教学的对策。

简介：摘要：为了解装置艺术引入小学美术课堂的可行性，文章以装置艺术的特征为切入点，阐述了装置艺术引入小学美术课堂的价值，并对装置艺术引入小学美术课堂的思路进行了进一步探究。得出：将装置艺术引入小学美术课堂，不仅可以满足学生实际需求，而且可以展现学生主体地位，为学生美术学习热情的提升提供依据。

简介：摘要：小学阶段的语文课程教学重在培养学生的语文学习兴趣，改善学生对于语文学科的认知。小学学生在这一年龄阶段的身心发育还不成熟，注意力难以集中，缺乏一定的学习自觉性。面对这一系列稳态应当如何解决，困扰了很多小学语文教师，教师应该如何有效且科学地利用多媒体设施设备，改善小学语文课程教学中存在的问题？本文从多媒体技术在语文课堂教学中应用的意义和应用策略两个方面，提出了一些看法。

简介：摘要：农村小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，其与学生阅读能力培养息息相关。语文阅读教学可以帮助学生增强语言的听、说、读、写能力。通过对不同类型文本的阅读、解码和理解，帮助学生积累更多的词汇，提高语言能力，更好地表达自己的思想和感受。

简介：摘要：小学语文教学在新课改的实行下，阅读教学不仅仅是教师在语文课堂上对学生进行指导阅读，还要将阅读与写作有效结合，实行读写结合的语文教学方式。因此，教师在教学语文时应该将读写看成有机的整体，重视读写结合，引导学生在学习语文的过程中形成读写结合的学习方法。

简介：内容摘要：加强小学道德与法治教学，能够促进学生树立远大的理想信念、培养学生形成良好的道德品格与正确的行为习惯，更好帮助学生健康快乐成长。为了让学生获得不一样的学习体验，第一时间抓住学生的眼球，教师可以运用信息技术教学，实施情境体验导学教学。教师可以根据新课改理念与课程内容，运用多媒体工具展示丰富有趣的图文资料，创设生动的问题情境，引发学生思考与探究，指导学生进行小组合作学习，根据小组展示情况评价与总结，进而完善整个课堂教学，落实道德与法治的教学目标。

简介：【摘要】复述在语文教学中具有重要意义,它涵盖了学生的阅读理解、语言积累、

简介：