简介：一、多媒体教学是实施素质教育的基本途径之一随着社会的发展，现代教育技术从根本上悄悄地改变着传统教育模式；尤其是多媒体教育网络的建立与开通，使教育内容更加丰富、完善，使教学方法真正得到改变。过去传统的课堂教学是教师面向学生传播知识和技能，而今素质教育则要求教师根据学生的个性差异因材施教。

简介：摘要科学技术的飞速发展推动了社会的进步，在教育事业方面，由于现代教育理念的推广，多媒体技术也被广泛应用于课堂教学。在传统的高中政治教学中，我们总是采用老师课堂传授或者是让学生分组讨论的形式来传授知识，单一的教学方式和枯涩难懂的内容总是让学生提不起兴趣学习高中政治，这给老师的教学带来了一定的困难。我们在高中政治教学的过程中，引入了多媒体技术，不但丰富了教学形式，让学生们从以往枯燥、乏味的学习过程中解放出来，更能够让政治课的教学在新的教学方式下焕发生机，从而改善了课堂教学的氛围，提高了高中政治教学的效率。

简介：摘要：核心素养是近些年来在小学英语课堂上被众多英语教师所认可的一种教学方案，而它的颁布以及实施过程也与学生的实际学习情况相对应。小学英语教师需要在小学英语课堂上重新审视核心素养教学的相关目标，了解核心素养视角下进行英语教学的必要性、紧迫性。思考学生的发展特点，将知识教学作为学生学习的一种重要方案，以此来对学生的学习过程做出引导。

简介：摘要：随着国家加大力度深入推进新课程标准的改革发展，全国各中小学和教师都开始注重学科核心素养的发展。根据《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》，普通高中信息技术学科核心素养目标有了较为明确的定义。为了深入落实发展该目标，本文从普通高中信息技术学科核心素养的界定展开论述，结合浙教版普通高中《信息技术》的教材内容，就如何优化教学策略、提高课堂效率提出了几点的思考，希望可以让普通高中信息技术课堂的教学质量更上一层楼。

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简介：摘要：在新课程标准改革的背景下，现代语文课主张通过自学来学习知识，但小学生的认知能力不足，缺乏独立的研究方法。考虑到这一点，语文教师可以组织学生进行协作学习，合理地分组学生，使用教学方法来构建情境，提出以协作和讨论为重点的学生问题，并鼓励学生利用集体力量来探索问题。同时，教师还应帮助学生合理划分工作内容，增强合作学习的效果，从而提高语文教学的有效性。

简介：摘要：在农村小学数学课堂教学中，探究式教学模式本着带动学生学习积极性的理念，注重凸显学生在课堂上的主体地位，使学生能够在自主探究学习中形成良好的自主学习意识，从而不仅能够提升思考能力和学习能力，同时更能够充分感受到知识散发的魅力。然而，纵观当下农村小学数学课堂教学现状，仍有一些教师承担着过多学习任务，虽然能够促使学生掌握所学知识，然而由于在设置教学内容时并未与学生的实际需求相结合，致使对学生并未产生多大的帮助。所以，教师必须积极探索与研究有效的教学方法，并以学科特点和学生实际需求出发，引导学生自主探究学习，从而充分发挥学生主体性，实现教学效率的显著提升。

简介：摘要：伴随着素质教育的发展，国家教育部门越来越关注学生的综合素质。高中时期是青少年养成正确思想价值观念的关键阶段，通过对政治知识的学习，可以帮助高中学生塑造更为健全的人格素养，为他们更好的发展带来帮助。调查中显示，大部分高中政治教学模式都比较乏味，学生对此缺乏兴趣。因此，本文通过分析当下高中政治教学中面临的困境，对情境教学法的应用策略展开研究。

简介：摘要:灵活应用教学技巧可以使教学效果事半功倍,小学语文教学贴近学生生活,更需要教学过程中注重备课技巧、明晰教学流程,要有生动恰当的教态和风趣幽默的教学风格,强化小学语文教学效果。

简介：摘要：幼儿园大班的幼儿在行为上具有多动性，不能够长时间的集中精神，因此他们在计算方式和计算能力上需要不断的创新，这样才能使他们更加的记忆深刻。对于幼儿而言，即将进入小学阶段，在这个过程中就需要培养幼儿一些基础的数学知识，有利于幼儿今后的学习发展。幼儿的计算教学，不仅仅可以提升他们的学习兴趣，同时还可以慢慢的提升幼儿的智力发展。我们国家对幼儿的计算教学也总结出了很多的方式，主要是为了培养幼儿园幼儿的初期学习认知，但是在过程中会有少许的变化。特别是当今的社会上，大家都十分的重视自己孩子的智力、学习等发展，因此我们下面就做出了在幼儿计算教学方面的方法总结分析。

简介：通过对远程教育和基于Internet环境的教学方式特点的研究和分析,提出了基于Internet的一种新的教学方式——协同式教学方式,并在此基础上讨论了该教学方式的运作方法、优缺点和发展前景。

简介：摘要：人类已经进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变人们的生产方式，生活方式，工作方式和学习方式。信息技术与学科课程的整合教学已成为近年来教育教学改革的重点。因此，研究现代教育技术与小学数学教学的融合，有利于小学数学教学思想的转变，课堂教学的改革，教学方法的更新。

简介：摘要：在小学阶段，培养学生的写作能力和创造力至关重要。然而，传统的写作教学通常只注重基础技能，而忽视了激发学生创意表达能力的重要性。因此，我想分享一些创意写作的实践方法，让小学生在写作过程中能够有更加丰富的体验，从而有效地激发他们的创作潜能。

简介：摘要：随着新课改的实施，教师应在幼儿教育教学中创设游戏化教学，合理设置课程，有效地营造良好的教育教学氛围，让幼儿在游戏教学中快乐地成长，开发幼儿的心智，促进其身心健康发展。幼儿园根据幼儿年龄特点开展了多种形式的传统游戏融入到一日生活中。对此，本文将综合分析当下幼儿教育游戏化教学的现状，并从幼儿的实际情况出发，创新游戏教学，全力推动幼儿健康成长，让幼儿在游戏教学中得到快乐的成长和更长久的发展。

简介：摘要：高中数学对学生的抽象思维能力、创新思维能力以及逻辑思维能力的培养都有一定的促进作用。对学生进行数学核心素养的培养，要求教师要完善自己的教学结构，让学生在学习高中数学的过程中更好的培养自己的数学核心素养。作为教师要及时总结教学经验，对核心素养的培养进行研究分析，从而加强核心素养的培养工作，让数学核心素养的培养在教学中更好的体现出来。

简介：摘要：大概念下的小学语文大单元教学设计旨在整合知识、促进知识迁移，提升学生核心素养。教师需要选定具有统领性、抽象性、思维性和可迁移性特点的主题。另外，要明确大单元教学目标，注重学生核心素养的培养。在教学实施中，采用多元化的教学策略，引导学生主动参与、思考和创新，关注知识迁移和实际应用。教师需要关注学生的全面发展，强调过程性和发展性评价。通过这样的教学设计，有助于提升小学语文教学质量和效果，促进学生的全面发展和核心素养落实。

简介：摘要：教学有效性对初中语文教学来讲具有很大的作用和影响，但是当前我国初中语文课堂教学有效性的成果并不乐观，很多教师依然习惯性地运用传统教学模式，从而导致学生对语文的学习能动性被扼杀，学生对语文学习缺乏积极性。针对这种情况，教师必须积极转变自己的教学观念，通过合理手段增强教学有效性，改善初中语文课堂沉闷、古板、固化的教学氛围，为学生全面学好语文、充实语文底蕴奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革工作的不断推进和落实，各个学科的教学形式都在发生着与时俱进的变化。计算机教学是高中课程内容的基本学科之一，对于提升学生现代化信息技术水平有着关键的影响作用。在高中计算机课程教学实践中要求学生能够独立思考和细心操作，将理论内容和学习实践进行有机融合，全面提供课堂教学的有效性。