简介：摘要：在小学五年级语文教学中渗透读写融合，是新课标明确提出的教学要求，也是促进学生语文综合能力发展的必然之举。本文详细介绍了读写融合在语文教学中的意义。本研究旨在探讨读写融合在小学五年级语文教学中的具体渗透的意义和实施策略，结合具体教材课文进行分析，并为语文教师提供可行的建议，期望提升语文教学的整体质量和效果。

简介：

简介：摘要目的探讨胸主动脉夹层腔内修复术前后的血流动力学变化。方法采集2017年1月12日入院于复旦大学附属中山医院血管外科行腔内修复术的1例急性胸主动脉夹层患者术前和术后1年的CTA和四维血流核磁共振（4D flow MRI）检查数据。使用3D slider软件重建主动脉夹层三维模型，使用后处理软件分析4D flow MRI的原始数据。选取该胸主动脉夹层病例的正常升主动脉及降主动脉的不同平面进行腔内支架修复前后的血流量化分析。结果正常主动脉和主动脉夹层的血流分布形式可通过4D flow MRI的后处理技术进行可视化和定量化分析。在夹层的不同节段水平，真腔内血流方向均为正向，假腔内血流在收缩期多为正向血流，在舒张期、收缩期初期和末期多为反向血流。真腔内平均流速在整个心动周期均显著高于假腔内流速。腔内支架修复原发破口后，真腔内血流量较术前明显增多，流速较前增快；假腔内血流量及流速均显著减少。支架远端假腔内血流在整个心动周期均为反向，假腔内距离远端破口越近，血流量越大。结论4D flow MRI能够对本例胸主动脉夹层腔内修复前后的血流改变进行量化分析，并呈现复杂的血流形式。

简介：摘要目的对以家庭为主导的护理方式在产科护理中的运用效果实施测评。方法选定产科的120位产妇，并随机划分为观察组和对照组，前者实施家庭主导的护理方式，而后者实施产科日常性的护理方式，从而对这两组产妇的自然分娩比率以及产妇焦虑状况等内容实施对照分析。结果；观察组通过具体的分析发现观察组产妇的自然分娩率要远高于对照组。而相对的产妇的焦虑程度也明显低于对照组，另外其他各个方面的表现效果也明显好于对照组。结论在产科护理中运用家庭主导的护理方式，进而使得产妇的产前情绪得到极大地改善，并使得自然分娩率大大提升，从而更好地服务于产妇的顺利生产。