简介:摘要:本文探讨基于 OBE 理念对《数据库原理与应用》课程的教学设计与实施。OBE 以学生为中心、成果为导向,对提高学生能力有重要意义。通过调整教学内容等措施,培养数据库技术人才。
简介:【摘要】目的:讨论辨证施护联合穴位贴敷护理干预对冠心病患者生活、情绪、临床症状的影响。方法:选用我院就诊的68位冠心病患者作为研究对象,就诊时间为2023年1月-2023年12月期间。按照随机数字表法将68例研究对象分为对照组34人,试验组34人。常规护理干预方案应用于对照组,辩证施护联合穴位贴敷护理干预应用于试验组。对比两组患者临床症状和情绪变化。结果:试验组症状改善情况优于对照组(P<0.05);两组干预前SF-36评分对比无差异(P>0.05),干预后比较,观察组评分均比对照组高(P<0.05)结论:辨证施护联合穴位贴敷护理干预能提高冠心病患者的生活质量,缓解症状,减轻不良情绪,值得临床应有推广。
简介:摘要:本文针对高中语文大单元作文教学中的问题,探讨情境教学法的应用及其效果。通过分析情境教学的理论基础,结合实际教学案例,本文深入探讨了情境教学在提升学生写作兴趣、思维能力和创作水平方面的积极作用。研究结果表明,情境教学能够有效提高大单元作文教学的效果,为高中语文作文教学提供了一种新的思路。
简介:【摘要】目的:评价可重复使用手术器械精细化管理的应用效果。方法:研究工作时间为2021年4月至2022年4月,我院可重复使用手术器械182台,按奇偶法分为2组,分别命名为实验组和常规组。共纳入91例。常规组采用常规管理,试验组采用精细化管理。比较试验组和常规组的质量评分和应用效果。结果:(1)实验组重复使用手术器械拆解、清洁消毒、环境管理、干燥包装等质量得分均高于常规组,期间校准值P值< 0.05,充分证实了组间差异的存在。 (2)实验组(98.90%、97.80%、100.00%、96.70%)的手卫生、灭菌、消毒液配制、重复使用手术器械除锈效果显着高于常规组(90.11%、90.11%、90.11%、 87.91% %, 87.91%), 结果在 P<0.05 时差异显着。结论:精细化护理在消毒供应中心护理管理中的实施是有效的。