简介：韩国语中的副词形语尾在韩国语语尾体系中具有重的地位，在第7次韩国学校语法教学大纲中把第6次韩国学校语法教学大纲中不认定的副词形语尾纳入语尾体系，将副词形语尾与名词形语尾和冠形词形语尾并列组成转成语尾，作为外语教育的韩国语语法研究也应针对这种变化对副词形语尾进行深入了解，从而对作为外语教育的韩国语语法改革，语法难点的解析及教材的编纂等起到积极的推动作用。

简介：课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学语文教材在编排上有许多特点,这要求语文教师要有清晰的目标意识,不拔高或降低学习要求,同时,要考虑学段间甚至不同课时间的衔接。但在实际教学中,老师们最容易犯的错误就是忽略了目标的整体构线,只盯着那一堂课的目

简介：摘要目的调查分析2型糖尿病门诊就诊者及住院患者健康教育需求情况，以便采取更合理有效的方法满足患者的需求。方法对150名门诊就诊者及住院患者的糖尿病相关知识、需求内容、需求方式进行问卷调查。结果就诊者对健康保健、疾病知识、用药指导的健康教育需求程度最高；一对一个体指导是患者最易接受的教育方式。结论在开展健康教育时，需考虑门诊就诊者及住院患者对健康教育需求的特点，有针对性第开展健康教育，做到以人为本，促进患者早日康复。

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简介：摘要：小学数学课堂教学对学生的数学发展具有重要影响，然而，传统的教学模式存在一些局限性。通过简单的知识传授和单一的教学方式，学生往往变得被动且依赖性强，缺乏对数学的兴趣和动力。此外，传统教学模式也无法有效地将数学知识与实际生活相结合，导致学生对数学的应用能力和实践能力不足。因此，为了提高小学数学教学质量，在小学数学教学中，如何有效地引导学生进行自主学习是一项重要的任务。自主学习可以帮助学生培养自我解决问题的能力，提高他们的学习成绩和学习动机。

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简介：摘要：本文根据数学课程标准要求以及中学生的心理特征，从四个层面阐述数学符号语言在中学数学学习中的重要性。

简介：摘要：大单元视域下的教学符合高中语文学科的特点，能解决现阶段高中语文教学中存在的忽视单元整体性、单篇精讲等弊端，有利于培养学生的语文学科核心素养，实现学生全面发展的目的。基于此，以下对高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合策略进行了探讨，以供参考。

简介：新课改的不断深入,对我国教育模式的转变提出更高的要求。新课程标准中对小学教学明确指出要加强教育过程中小组合作学习的重视。在小学音乐欣赏教学中,实施小组合作学习,不仅可以积极调动小学生学习音乐的兴趣,而且能够有效提升小学音乐教学的效率。因此,加强小组合作学习在小学音乐欣赏教学中势在必行。

简介：摘要本文从课堂教学实践出发，结合教研实际，谈了笔者在信息技术学科教学中如何实现“自主学习”的一些做法。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，应当以素质教育为指导，注重学生从小学语文学习中主体性地位的培养，激发学生的主动参与性，加深学生的合作和交流。教师需要提升小学语文教学资源利用率，转变以往传统理念，树立以学生为主的教学宗旨，全面关注学生的主体意识，探究小学语文教学中的小组合作交流学习，以此发挥出良好的效果。

简介：自主学习作为一种重要的学习方法和学习策略在高校学生的学习中作用重大。为了提出更多自主学习的科学方法,选取渭南师范学院大一至大三的非英语专业学生作为研究对象,对大学英语自主学习的情况进行了调查,并分析了被研究对象在英语自主学习方面的特点以及所暴露出的一些问题,以期为高等院校的学生提供在＂自主学习＂方面更为科学有效的方法。

简介：摘要：项目化学习是以项目为核心，以问题为导向，以学生为主体，以团队合作为基础的一种学习方式。将项目化学习应用在幼儿学习中，能够有效的激发幼儿实践探索，发现和解决问题的能力。挖掘幼儿深层次的潜能。与此同时项目化学习能够促进幼儿从点滴的小事学会交流与合作，从小培养互助精神。本文将以“小小建筑师”为项目案例，探究项目化学习在幼儿动手能力实践的重要作用。