简介：摘要：主题式教学是以建构主义、多元智能理论为指导，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）为准绳，以学生现实生活为基础，通过对不同领域材料的整合，而构建出的一种针对性强、目的性明确的教学方式．课程标准在“综合与实践”部分提及了主题式教学，并将活动主题分为两个类型，一是以数学知识为主题活动，二是跨学科知识的主题活动．对此，教师应根据知识的内在联系，将相关的知识联系起来，设计出吸引学生注意力的活动，从而激发其学习热情，促进学生思维能力发展．
核心素养导向下小学数学主题式教学策略
