简介:摘要目的探讨中西医结合促进剖宫产术后产妇早泌乳的影响,为合理指导剖宫产产妇术后乳汁分泌及母乳喂养提供参考。方法选择2015年6月~2016年9月来我院进行剖宫产手术的产妇50例随机等分为对照组和观察组,观察组使用中西医结合促进剖宫产术后产妇早泌乳;对照组采用产科常规手段进行促进。比较两组产妇的泌乳始动时间、泌乳量等情况、乳房胀痛发生率。结果观察组泌乳始动时间明显早于对照组,泌乳量多于对照组,差异有统计学意义;观察组产妇乳房胀痛发生率及发生时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产妇产后早期实施健康宣教、心理疏导、穴位按摩的中西医结合促进措施,对提高剖宫产术后纯母乳喂养率,减少产后缺乳以及减少乳房胀痛发生率有重要的作用,且安全可靠,疗效确切,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理实习带教中的应用。方法将2019年2月至2020年8月在空军军医大学第一附属医院急诊科实习的86名护生,按照简单随机数字表法分为对照组(n=43)和观察组(n=43)。对照组采用全员分层带教,观察组采用全员分层带教结合PBL教学。比较两组实习护生的学习兴趣、主观能动性及对教学的认可度,并评估两组实习护生的理论成绩、操作技能及综合能力,同时评价实习护生的护理质量。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果观察组护生的总学习兴趣发生率、总主观能动性发生率均优于对照组(P<0.05);观察组病例分析题、理论成绩总分、素质、操作成绩总分4个维度评分均高于对照组(P<0.05);两组简答题、选择题、技能3个维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护生推理归纳能力、信息管理能力、目标完成能力、沟通交流能力4个维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学的总认可度为95.35%(41/43),高于对照组的79.07%(34/43)。结论全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理带教中可充分激发实习护生的学习兴趣,提高实习护生的主观能动性,提升实习护生对护理带教的认可度,改善护理质量。
简介:【摘要】目的:就盆底康复训练结合护理干预对产后盆底肌功能的改善效果进行研究、分析。方法:本次入选人员均选自2023年5月至2024年5月我院收治的产后盆底肌功能障碍患者,随机分为对照组与研究组,对照组给予常规护理,研究组给予盆底康复训练+护理干预,比较两组盆底肌恢复情况及不良事件发生情况。结果:研究组盆底肌恢复情况优于对照组,不良事件发生率低于对照组,数据差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:在产后盆底肌功能障碍患者的治疗过程中采用盆底康复训练+护理干预,相较于单纯常规护理能够进一步提升盆底肌功能恢复效果,降低不良反应发生率,具有较高的临床使用价值,值得推广。