简介:摘要: 非开挖定向钻施工工艺以其独特的优越性,在公用管线铺设施工中得到广泛应用,通过以集约化供水管道工程为例,介绍了较长距离非开挖定向钻管道施工质量控制要点。
简介:摘要:随着经济社会不断发展,各项基础设施的建设也在如火如荼的推进,道路沥青路面施工技术也在不断完善和提高,但由于质量控制不足对工程的使用品质和使用年限影响严重,充分认识到影响施工质量的因素并提高施工质量是工程建设行业者的共同职责。基于此,本文就市政道路沥青路面施工质量的管控进行了一些分析和研究。提出了一些具体的质量管控措施,希望可以给相关工程项目提供一些参考。
简介:摘要:近年来,中职学校高度重视对学生核心素养的培养,依据学科特点,必须承载比如思想素质教育、科学文化教育、人文教育功能。而物理学是基础自然科学,是一门和生活联系紧密的学科,它的内容涵盖实验基础、逻辑思维和教学表达这三个要素,基于此,教师要不断学习,更新教育教学理念,提升自身学科素养,通过培养学生的主动探究意识,进而培养他们的创新精神和实践能力,为学生终身学习和发展助力。
简介:摘要:班主任区别于任课教师,任课教师只负责本学科的教学成果,而班主任则要作为一个管理者对班级的所有事情进行统筹规划,最终达到目标规定。比如需要了解和学生的基本情况,关心学生生活健康,组织学生参加公益劳动,组织班委会工作,协调任课老师、家长等之间关系等一系列工作。那么身为班主任,要想管理好整个班级,做好这一些列的工作需要讲究一定的方式方法,制定相应的班级规划。现如今大力推行创新改革教育,教育部出台很多教育政策为教师管理提供多种管理思路,其中我认为在实际管理中卓有成效的一项内容为:分层教育。分层教育理念在西方教学中已有多年的实践经验,事实也证明这项理念地实施也取得到了很好的结果。
简介: 摘 要:随着我国素质教育改革的不断深入,逐步完成素质教育对各学科协调发展的要求,使学生全面发展,整合小学生的核心素养,增强学生的创新精神,以学生为学习主体,尊重和鼓励学生发展自己的主体意识和主动精神,使学生能够“知”与“知”“情”“意”等方面的综合发展。整合核心素养,培养小学生的英语思维能力,已成为我国小学英语教学过程中的重要组成部分。本文通过对小学英语课堂核心素养整合的分析,旨在让人们了解如何整合和培养小学英语课堂的核心素养。
简介:摘要目的本文主要是探讨和分析人性化关爱护理在产科母婴分离中的具体应用方法以及效果。方法选择2014年2月到2015年2月住院的200例母婴分离产妇临床资料作为研究对象,并随机将其分为实验组和对照组,每组有100例,其中对照组产妇接受常规性的产后护理,实验组产妇在接受常规护理的基础之配合使用人性化关爱护理措施。对两组产妇在住院、产后1月之内进行问卷调查,并将所得的调查数据加以分析和总结。结果实验组产妇对于新生儿疾病得以治愈的信心为92%,对照组为70%;实验组掌握母乳喂养和婴儿护理知识、护理工作满意度为98%和96%,对照组分别维护84%和62%。两组患者相关数据差异比较较为明显(P<0.05),具有统计学意义。结论母婴分离产妇在护理过程中接受人性化关爱护理,能够从根本上缓解产妇在母婴分离过程中产生的负面影响,对于提升产妇对护理工作满意度、护理质量有着较为显著的指导作用,还能够从根本上减少护理纠纷的发生,值得在今后的临床护理工作中进行推广运用。