简介：摘要：本文阐述了二氧化碳气体保护焊在敞车下侧门检修生产中的应用，详细描述了改进了组装方法，焊接方法，焊接注意事项，焊接保护气体的比例改进，提高了焊接质量和生产效率保证了焊接质量。

简介：摘要：油品运输和接卸环节存在较高的操作风险和监管难度，易发生混油、盗窃等问题。本文提出了一种基于电子铅封的智能化解决方案，通过技术手段实现油品运输和接卸环节的技防、人防、物防三重管控。本文详细阐述了电子铅封的安装示意图、工作流程和工作原理，并分析了其在实际应用中的效果和创新点。研究结果表明，电子铅封能够有效提高油品运输和接卸的安全性和效率，具有广阔的应用前景。

简介：摘要：小学数学的课堂提问已经成为当前数学教师的教学重点，它是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径;是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的纽带，是教师组织、引领和实施教学过程中不可缺少的教学行为。本文主要对提升小学数学课堂提问有效性的策略与方法进行了分析，希望能够为广大教师提供一些帮助。

简介：摘要：“接诉即办”城市治理的重大改革成果，为在高校思政课上讲好党的创新理论和实践成就提供了鲜活案例素材。基于“接诉即办”完善科学的结构体系，高校思政课应结合案例重点讲授党建引领基层治理、以人民为中心、党的自我革命引领伟大社会革命等内容。通过讲清、讲活、用好“接诉即办”案例，提升学生认同，引领学生成长，实现“三全育人”。

简介：摘要： 构建小学语文教学高效课堂，发挥学生主观能动性，提高教学质量。

简介：【摘要】目的：观察自酸蚀粘接修复系统对老年牙体.缺损伴重度磨耗的修复效果。方法：在我院就诊的DD伴重度磨耗老年患者中选取60例，随机分为均衡的两组，观察组30例，对照组30例，60例患者行口腔常规消毒，除去口腔内杂物、菌斑。将全酸蚀粘接系统修复给予对照组，将自酸蚀粘结修复系统给予观察组，对比组间咀嚼功能、组间敏感性，同时观察组间治疗1年后发生不良事件的情况。结果：经治疗，组间咀嚼功能对比P=0.000,组间牙齿敏感性对比P=0.000,经治疗1年后，观察组出现1例继发龋，占比3.3%，对照组6例继发龋，2例修复体脱落，占比26.7%，组间发生率对比X2=12.074，P=0.000。结论：DD伴重度磨损老年患者治疗时选择自酸蚀粘结修复系统，疗效显著，可选用。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国建筑行业也取得了飞速发展。在建筑工程施工过程中，不同审核直接影响建筑行业整体发展水平，建筑工程审核是重中之重，尤其是建筑工程造价审核。基于此，文章主要针对建筑工程造价审核方法及相关技巧进行探讨，列举出了一些技巧和方法，旨在能有效提升建筑工程造价的审核效率。

简介：摘要： 小学生正处在思维活跃、知识与能力极速增长的阶段，充实的阅读对学生来说不是负担，而是提升自己语文知识、锻炼自身阅读能力的重要途径。由于小学生年纪小、阅读经验不足，如果缺乏有效地阅读指导，学生的阅读内容或许会产生偏差。因此对于小学语文教师来说，对学生进行课外阅读指导是非常有必要的。

简介：摘要：现在经济发展飞快，社会上的人才也在不断增多，现在很多企业对用人也有了更高的要求，更需要专业性的人才，中职院校也是给社会培养各类人才的地方，更应该结合现在社会发展的趋势，培养专业性更强的人才。这就需要中职院校不断地对钳工课程体系进行升级、创新，要加强对学生钳工实训技巧及操作规范的研究，找到最合适学生的教学方式，让钳工课堂的教学更符合现在的教学要求。本文对中职电钳工实训技巧及操作规范的研究进行探讨，并给出相应的建议，提供参考依据。

简介：摘要：学习数学可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高思维的缜密性。应用题时初中数学的重点，尽管小学阶段我们已经接受过应用题学习，但是初中应用题的难度有所增加，逻辑性较强，需要学生理解题目描述，解题方式灵活，很多题目都有不同的解题思路，考查学生能否实现对所学知识的全面理解以及活学活用。这就需要老师更新教学方法，探寻更好的教学策略，提升学生们的解题能力。所以本文就初中数学应用题的教学策略及解题技巧进行分析，希望能够老师们提供一些借鉴。

简介：【摘 要】目的：对比单孔腹腔镜与传统腹腔镜在治疗成人急性阑尾炎中的疗效。方法：择取2023年1月-2023年12月期间在我院治疗的成人急性阑尾炎患者中的80例作为研究目标，依照不同手术方式予以分组，传统腹腔镜治疗的对照组（40例）、单孔腹腔镜治疗的观察组（40例），对比临床疗效。结果：观察组患者手术时间、术中出血量、胃肠恢复时间、术后卧床时间、术后排气时间、住院时间各项数据指标明显优于对照组，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：单孔腹腔镜在治疗成人急性阑尾炎中的疗效更为显著，大幅度降低了相关并发症的发生，促进患者快速康复，应用价值良好，建议推广应用。

简介：摘要：在传统的初中英语教学期间，教师往往过于注重英语词汇教学或英语语法教学，使初中英语教学水平较低，难以从根本上提高学生的积极性。根据新课程标准的要求，初中英语教师在实际教学中必须注意课堂提问的发展，加强师生互动，有效地锻炼学生的思维能力，使英语老师能够进行全面的课堂教学。进一步激发学生的学习热情。课堂提问技巧在英语教学中非常重要。

简介：摘要：目的：研究通过内镜辅助胃出血患者的护理方法。方法：选择了2019年7月至2020年11月之间在我院进行治疗的胃出血患者共100例作为研究对象，所有对象均进行了内镜辅助治疗。结果：通过内镜辅助与临床护理干预，治疗效果显著患者70例，有效18例，无效12例，治疗有效率为88%；有82例患者表示很满意，15例患者表示一般，3例患者表示不满意，患者满意度为97%；在接受手术后，有2例患者复发，3例患者胃穿孔，最后所有患者均治愈，并发症发生率为5%。结论：通过使用内镜辅助治疗胃出血患者，并配合开展临床护理干预，能有效提升治疗效果，提升患者的护理满意度，降低并发症发生概率，值得在临床上推广与应用。

简介：摘要：护患沟通是一种便捷护理模式，可适应患者的实际需求，提高治疗效果，如何应用护理沟通技巧对于护患关系的改善、病情的改善具有重要意义。从泌尿外科疾病的特征上分析，可知这类疾病的患者，具有患病痛苦程度高，对患者的正常生活容易造成显著影响的特征。这就意味着除了根据患者的疾病情况提出针对性的治疗方案外，与治疗相匹配的护理工作同样占据着重要的地位。护理工作的开展，不仅会对患者的疾病恢复效果产生直接的影响，也会影响患者在接收治疗过程中的情绪和主观感受。如果没有有效的沟通作支撑，则进一步的护理工作开展，就容易遇到多种不同类型的问题，本着人性化的原则积极的与患者达成沟通，是现代医疗护理工作中与患者达成良好关系状态的重要途径。本文以人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理工作中的应用为例，探寻相应的沟通技巧在疾病护理进行应用的科学方法，以期为疾病护理提供参考。

简介：摘要：目的：评价良好沟通技巧及健康教育在社区门诊护理工作中的应用效果。方法：选择本社区门诊于2020年8月至2021年8月期间收治的74例患者，利用随机分组法将患者平均分成两组，对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理基础上实施良好沟通技巧及健康教育。对比分析两组患者护理效果。结果：对比分析得知，观察组患者的护理满意度显著高于对照组。结论：良好沟通技巧与健康教育在社区门诊护理工作中的有效应用，不仅显著的提升了患者对于自身疾病的了解与认知，同时还显著增强了患者对于健康知识的掌握程度，获得了患者的一致认可与满意，在社区门诊护理工作中具有极高的应用价值。

简介：【 摘要 】目的： 分析在腹腔镜器械管理中 5s 管理法的应用效果。 方法： 本院共

简介：【 摘要 】目的： 分析在腹腔镜器械管理中 5s 管理法的应用效果。 方法： 本院共

简介：摘要：目的： 对全胸腔镜肺叶切除术治疗早期非小细胞肺癌临床效果进行探讨。方法： 选取于我院手术治疗的 80例非小细胞肺癌患者，随机平均分组，将其中 40例采用传统开胸肺叶切除术的患者纳入对照组，另外 40例采用全胸腔镜肺叶切除术的患者纳入观察组，对两组患者的临床资料进行总结分析。 结果： 两组患者一般临床资料、术中出血量、淋巴结清扫数目无统计学差异（P>0.05），手术时间、术后引流量、住院时间、术后并发症中部分发生率有统计学差异（ P<0.05）。 结论： 全胸腔镜肺叶切除术较传统开胸肺叶切除术有明显的优势，能促进患者术后快速康复。

简介：【摘要】目的 探析舒适护理对无痛消化内镜检查患者心理状况和护理质量的影响。方法 选择2022年12月-2023年10月纳入的56例于本院接受无痛消化内镜检查的患者进行研究，参照组实行常规护理，观察组实行舒适护理，比较应用情况。结果 观察组护理后其SAS及SDS评分均低于参照组；参照组的总体满意度显著低于观察组（P＜0.05）。结论 舒适护理可以使患者维持良好的心理状态，可以进一步提高其整体满意度，有利于减轻患者痛苦与不适感。

简介：【摘要】目的：应用根管显微镜联合超声技术在牙体牙髓病治疗中的效果。方法：选取我院2021年11月~2022年11月间就诊的112例牙体牙髓病患者，随机将其分为均衡的两组，对照组56例，观察组56例，将常规根管疗法给予对照组，观察组联合根管显微镜、超声技术，对比两组患者的观察指标与疗效。结果：组间观察指标对比，P=0.000。组间疗效对比，P=0.000。组间并发症发生率对比，P=0.000。结论：治疗牙体牙髓病时选择超声技术、根管显微镜技术联合，疗效确切，可借鉴。