简介：摘要：在企业财务管理工作中，积极构建起财务共享中心模式是一项关键性的举措，不仅能充分适应当前时代发展需求，而且也有助于提升企业财务管理水平，促进企业高效率发展与运营。在此过程中，需要企业会计人员注重转型发展，以此充分适应财务共享中心发展需求，切实提升企业财务管理水平。

简介：摘要通过分析重症医学专科医师的核心胜任力并在此基础上建立多元化模拟教学，2019年1月至2020年1月选择南京大学医学院附属鼓楼医院52名重症医学专科医师作为研究对象，实施多元化模拟教学。学员的理论知识测试成绩教学后[(92.27±4.42)分]高于教学前的[(82.90±13.51)分]，技能操作和医患沟通考核成绩教学后为(91.25±3.79)分和(91.47±1.67)分，也高于教学前的(79.33±6.32)分和(88.08±1.66)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，82.6%(43/52)的学员对多元化模拟教学非常满意，84.6%(44/52)的学员认为多元化模拟教学可以激发学习兴趣，对教学方式的评分为(4.83±0.38)分，对教学效果的评分为(4.81±0.44)分。多元化模拟教学得到重症医学专科医师的认可，有助于培养他们的核心胜任力。

简介：摘要：读后续写是高考综合改革所增加的新题型，它替代了原有的短文改错题目，将短文写作与阅读理解进行了深度融合，进一步加强了对学生语言应用能力、阅读理解能力以及逻辑思维能力的考查。基于此，文章从实际教学出发，先是阐述了读后续写教学在高中阶段英语学习的重要意义，而后结合教学需要，针对性地提出多项读后续写教学实施策略，旨在进一步完善高中英语读后学习教学体系，促进学生英语学科核心素养的稳步提升。

简介：摘要：本文以能源与动力工程专业实践教学体系为研究对象，分析常规实践教学环节中存在的主要问题及痛点，结合创新人才培养需求及校企合作发展现状，从实验改革、实习改革及产教研融合促实践教学等角度提出相应对策，优化完善原有实践教学体系，从而提升学生的自主学习能力、综合运用知识能力及创新实践能力。

简介：摘要：数学的逻辑思维强，过程缜密，要求高，然而小学生缺乏的正是这种能力。在多年的教学过程中，传统的教学模式在培养小学生这方面的能力效果显然不突出，恐怕难当此重任。因而，相关教育工作者要走出传统教育的禁锢，引入新式教育模式——游戏化教学。所谓游戏化教学是指以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使学生获得游戏的心理体验，促进学生主动去思考，从而不断优化数学教学。

简介：摘要：在小学的信息技术课程中，应利用信息化编程教学，着重发展学生的思考能力。

简介：摘要：英语学科是促进学生发展核心素养体系的基础性学科，多元智能理论为小学英语教师提供了新的教学理念和方法。本文从多元智能理论的内涵、特点和适合的活动出发，结合小学英语教学的特点，分析多元智能理论与小学英语教学融合的有效途径，以达到提高学生综合语言运用能力和英语学科素养的目标。

简介：摘要：在当今信息科技时代，信息技术在社会各领域都得到了日益广泛、深入的应用。信息技术的飞速发展，也极大地提高了教育的现代化水平。做为初中语文教师要不断地进行变革，积极改变教学理念，以生为本，将信息技术与语文教学有机融合起来，汇总知识、拓展内容、展示资源、加强改革、深化体制，调动学生的学习兴趣，最大化地满足学生内心的需求，让学生全身心地参与到语文学习中，诠释出语文知识的真谛，以提升课堂教学的效率，以更好地调动学生学习的主动性，“轻负担，高质量”地提升语文教学效率与质量。 

简介：摘要：音乐学科作为小学阶段学习的重要科目之一，对学生的审美鉴赏、表现创造等能力具有很强的开发功能，对学生的身心健康发展、提升自信表现等方面也有着深远的影响。基于此，小学音乐课堂教学方向和教学方式也在发生改变，作为教师我们应该思考如何建构富有生命活力的小学音乐课堂教学，让学生在优美的音乐和真实的情境中感受音乐魅力、形成音乐思维、构建音乐发展、传承音乐文化。

简介：　　摘要:《新课程标准》以描述学生"能做什么"为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。

简介：摘要：素质教育已成为我国目前教育变革与创新的潮流，中职院校全面推行和渗入素质教育是教育发展的必然趋势。而数学是中职院校教学体系的重要部分，也是中职院校的基础性课程，其地位至关重要且不可取代。因此中职学校应该重视起数学教学与素质教育相融合进行教学，但当下此策略的实行并没有达到很好的效果，本文先是点出中职学校实施素质教育的重要性，接着阐述了在中职数学学科教学实施素质教育的策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学科学已成为了培养学生的科学观念、科学信念、科学思维的有力媒介，并日益引起了广大教师的广泛关注，并且小学科学最新课程标准也对学科教育提供了方向、提出了策略。文章主要论述小学科学学科教师要认识到学科有效教学的内涵，要认识到科学学科教学的价值，最后详细论述了小学科学教师要从情境创设、实验设计、问题引导、实践教学等方面发力，优化学科教学目标，提高教学效率，培养小学生科学学科核心素养。

简介：摘要：目的：探讨分析接受微波治疗的宫颈糜烂患者采取综合护理的效果。方法：选择2021年3月-2022年5月内医院收治的142例宫颈糜烂患者，将患者平均分为综合组（采取综合护理）与参照组（采取常规护理），各71例。所有患者接受微波治疗，并观察护理效果。结果：综合组的护理有效率以及护理后的QOL评分高于参照组，SDS评分以及SAS评分低于参照组，（P＜0.05）。结论：宫颈糜烂患者在接受微波治疗的同时，给予综合护理效果理想，可稳定患者的情绪，改善患者生活质量，促进患者的恢复。