简介:【摘要】:目的:研究甲氨蝶呤治疗儿童急性淋巴细胞白血病的护理效果。方法:此次选取了本院2019年3月-2020年2月所收治的60例急性淋巴细胞白血病患病儿童作为研究对象,根据随机数字原则,将60例急性淋巴细胞白血病患病儿童分为两组,一组为观察组,一组为对照组,每组各有30例。对所有患病儿童均采用甲氨蝶呤治疗方法。对照组采用的是常规护理方式,根据常规护理工作内容进行,为做出其他改动,观察组采用的是优质护理,对两组患病儿童的治疗效果进行比较。结果:通过两组之间疗效状况分析能够发现,观察组患病儿童护理的总有效率为29(96.7),对照组患病儿童护理的总有效率为22(73.3),两组之间的实验结果分析差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理在甲氨蝶呤治疗儿童急性淋巴细胞白血病中的护理效果显著,值得在临床实践中大力推广。
简介:【摘要】目的:探究在肝癌介入患者疼痛护理中予以综合护理干预的应用效果。方法:选取在我院治疗肝癌的94例患者(治疗的时间段为2022.8-2023.9),按照抽签的方式,将94例肝癌患者随机分成治疗组(n=47例,常规护理)和参照组(n=47例,综合护理)。综合护理需在常规护理的基础上,采用心理护理、健康教育、转移注意力法等方式帮助患者减缓术后的疼痛感。在护理干预后,比较两组患者的焦虑、抑郁评分,术后疼痛评分及不良反应情况。结果:护理干预后,对比两组的焦虑、抑郁、疼痛评分,参照组低于治疗组(P<0.05),数据可对比。对比分析两组患者出血、肝功能衰竭、胆漏的不良反应症状,治疗组的不良反应发生情况比参照组严重(P<0.05),数据可对比。结论:在肝癌介入患者疼痛护理中以综合护理进行干预,缓解患者的焦虑、抑郁等负面情绪,可以减轻患者的术后疼痛感,降低患者的不良反应率,值得推广和应用。
简介:【摘要】英语作为一种人们交流表达的语言,它存在于生活,应用于生活,更新变革于生活。因此,英语教学要求教师能引领学生走入生活,联系生活,才能使学生的语用和交际能力得到提升,才能使学生能独立地结合生活实际,善于、乐于运用英语,感受英语学习价值。
简介:【摘要】小学英语阅读教学是培养学生英语核心素养的关键环节,只有将学生英语核心素养的培养渗透到英语阅读教学中,才能够提高小学英语教学质量,为学生听、说、读、写能力的全面提高奠定基础。教师在阅读教学中要运用有效的提问方式使学生保持思维活跃,对教师的提问和阅读内容进行思考,进而掌握英语知识点,实现学生语言能力的构建。良好的提问方式可激发学生的英语阅读兴趣,对阅读内容展开探究,在教师的问题的引导下透彻理解阅读内容,从而打破灌输式教学模式,改变学生的被动学习状态,使其在英语阅读学习中能够发挥主动性。所以英语教师要将培养学生核心素养作为重要的阅读教学目标,探索有效的阅读教学提问策略。
简介:摘要: DIALux是针对照明规划与灯光照明的设计软件,能够满足目前照明设计及计算的要求,是照明优化设计的常用软件。本文结合工程项目实例介绍了运用 DIALux软件建立三维仿真模型,对照明方案进行仿真分析,优化照明设计的方法。
简介:摘要目的比较分析常规治疗和病原治疗方法对小儿呼吸内科支气管肺炎患者的干预效果。方法选取我院小儿呼吸内科2016年4月--2018年5月间收治的78例小儿支气管肺炎患者作为研究对象,分为参照组和病原治疗组,分别实施常规治疗和病原治疗方法。结果从临床指征缓解情况、治疗效果和不良反应三个方面进行对比,病原治疗方法疗效更佳。结论针对小儿支气管肺炎患者的治疗,应将患者的病原作为治疗方法选择的依据,缩短患者的症状消退时间。关键词小儿支气管肺炎;呼吸内科;病原治疗