简介：摘 要：随着社会的不断进步和市场经济体制的不断完善和发展，迫切需要人们具有较强的心理素质来应对经济社会的发展变化，这就对人的心理素质提出了挑战。本文分析了农村初中学生心理健康教育的必要性，提出了农村初中学生心理健康教育的策略。

简介：摘要：随着社会的快速发展，小学生的心理健康问题日益受到关注。少先队作为学校德育的重要载体，其辅导员在心理健康教育中扮演着举足轻重的角色。本文旨在探讨小学少先队辅导员如何在工作中有效融入心理健康教育，帮助学生建立健康的心理品质，促进全面发展。

简介：【摘要】 为探讨心理健康服务在康复疗养中心疗养任务保障中的重要作用，本文从心理健康服务工作开展情况、现阶段心理健康服务存在的不足及下一步思考等方面阐述了加强疗养机构为部队心理健康服务工作的重要性和必要性。

简介：【摘要】 探讨心理护理在康复疗养中的重要作用。康复疗养患者在常规临床治疗和护理措施的基础上，接受系统的心理护理，可提高护理效果，缓解患者的负面情绪，增强患者的治疗依从性，有助于患者疾病的恢复以及护理满意度的提高。

简介：摘要：目的：就试管婴儿早孕孕妇的心理特征及护理对策进行探讨。方法：选取我院2016年3月至2016年8月所收治的65例试管婴儿早孕孕妇为研究对象，基于随机数字法将全部患者分为两组，分别是观察组(33例)和对照组(32例)，对照组采用常规的护理方式，而观察组在对照组的基础上加以心理护理。结果：加以心理护理之后，观察组患者的妊娠结局明显要优于对照组，足月产的比例远远高于对照组，存在着较为明显的差异，具有统计学意K(P

简介：[摘要]目的：分析心理护理干预对哮喘焦虑患者治疗效果。方法：选取我院2020年2月~2021年8月期间收治的支气管哮喘患者92例纳入本次实验，将92例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组患者采取心理护理，分析两组患者的治疗效果和心理状态评分。结果：为两组患者实施汉密尔顿焦虑量表评估患者患者的焦虑评分，采取心理护理患者护理后的HAMA评分低于对照组，两组患者焦虑状态对比具有差异，P〈0.05表示统计学有意义。采取心理护理干预后的实验组患者，临床症状缓解率高于对照组，两组患者治疗效果对比具有差异，P〈0.05表示统计学有意义。结论：为支气管哮喘存在焦虑情绪的患者实施心理护理，能够有效提高患者的治疗效果，改善患者的焦虑情绪，改善患者临床症状，促进患者机体康复，保证患者预后，促进患者生活质量提升。

简介：【摘要】目的：研究心理护理应用于心房颤动患者中的效果。方法：2022年7月到2023年7月，选入150例心房颤动患者。以抽签法分为两组，各75例。参照组：常规护理。试验组：强化心理护理。评价各组心理状态改善情况。结果：试验组SAS、SDS评分护理后下降更为明显，希望水平评分比参照组高，P＜0.05。结论：心理护理的应用，有助于减轻心房颤动患者的焦虑、抑郁程度，并且还可促进其希望水平的提升。

简介：摘要：从新课改视角来审视小学语文写作教学，未能科学合理的教授和培养学生，导致学生写作能力停滞不前。对此，从学生认知层面出发，构建生活化的写作教学活动，让学生观察生活和体验生活，进而发散思维、发挥想象，之后展开作文写作，如此不仅能够让学生果断下笔，还能将真挚情感注入其中，提高写作质量。以下本文将着重分析和探讨小学语文写作教学生活化的途径。

简介：【摘要】在互联网日益普及的当下社会，“互联网+教育”已成为学校教育的常态，“互联网+教育”模式的应用，不仅可以丰富教学资源，提高教学广度，而且可以增加教学互动，拓展教学深度，而这对于课堂教学质量的提升是极为有利的。本文以初中语文的课堂教学为例，分析我校“基于宁夏教育云嵌入式教学模式”背景下初中语文教学的有效策略。

简介：摘 要：在 义务教育阶段 的 班级 管理 工作 中，班主任担当和扮演着重要角色。 班主任 个人 的管理 方式 和 方法将 影响到 整个 班级 的良好班风学风的形成 。 当前，在 新时期 新环境 因素影响 下 ， 民族初中 班主任工作 遇到一些新困难和挑战，同时班主任工作也 还存在着一些问题， 给良好班级的建设带来了一定的影响。 为做好 当前 民族初中 班主任工作， 本文就民族初中班主任工作 现状进行 有效性 探究 ， 并对改进 民族初中 班主任工作提出 可行 建议 。

简介：[摘 要]：伴随着“Z世代”学生进入高校成为大学生的主要群体，尤其在疫情背景下，对于他们的培养必将成为一项系统工程。为全面了解“Z世代”大学生的思想状况，研判未来青年大学生的思想状态和身心发展规律，本文通过对上海部分高校大学生的问卷调查，绘制新时代青年大学生群体自画像，发现当前青年大学生整体思想状况展现了乐观自信、昂扬向上、担当有为的青春面貌，但也存在功利主义抬头、心理亚健康增多、学业困难频发、成瘾性消费等问题。高校思想政治教育工作应以学生成长为中心，因事而化、因时而进、因势而新，研判未来青年大学生的思想状态和身心发展规律，拧紧无时不在、无时不有的三全育人体系，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，实现立德树人的行稳致远。

简介：【摘要】核心素养是在新课程改革的前提下提出来的一种新型教学理念，成为现阶段教学理念最重要的组成部分。随着社会的进步和发展，国际形势的不断变化，英语在国际交流中起着越来越重要的作用。从小学生就要被要求学习英语，在英语的环境下成长。同时，英语词汇是学习英语的基础，单词就成为最基础的教学内容，本文将讨论核心素养下，初中英语词汇教学存在的问题与改进对策。

简介：摘要：借课程融合为载体，实现以真实问题为导向，找寻课程路径；借教育改革为途径，培养以线索为聚焦点，整合跨学科项目；借评价优化为导向，实现以多元评价为基点，助力评价反馈。教师在开展课程活动时要将五育相互融合、相互渗透、相互协调，才能对接《3-6岁儿童学习与发展指南》中所要求的在每个领域都有所提升。在融合时，教师可开展项目式五育融合课程的劳动教育构建，以传统节日习俗文化活动为融合点，劳动教育为支点，“劳育”带“五育”，实现各目标相互之间的深度融合，进而提高幼儿的核心素养。

简介：摘要：《器乐演奏》课程 是对高职学前教育专业学生 进行的艺术 理论和器乐演奏 实践教育，培养出具备初级演奏能力的合格加特长的学前教育师资 ；课程思政通过 构建“三全” 育人格局 , 把其他 课程与思政理论课同向同行，形成协同效应，从而 把“立德树人”作为根本任务的一种教育理念。学前教育专业 肩负着为社会 培养师资 的重大任务，开展课程 思想政治教育意义重大。《器乐演奏》 课程思政教学改革 是以经典的艺术作品为载体，在对学生进行演奏技能和音乐赏析的过程中 引导学生树立正确人生观、 世界观和价值观。