简介：摘要：本研究旨在探索教学医院毕业实习教学管理模式的实践，以提高实习教学质量和培养优秀医学人才。通过文献综述、定量和定性方法、实地调研和数据收集，我们设计了一套科学合理的教学医院毕业实习教学管理模式。该模式明确了设计原则、操作步骤和关键环节，旨在提供良好的实习教学环境和支持，促进学生实践能力和专业素养的全面发展。实施后发现，该模式有效提升了教学医院毕业实习的教学质量和学生成果，增强了学生对医学职业的认同感和责任心。然而，还存在一些问题和挑战，为此提出了解决方案和改进措施。本研究对于优化教学医院毕业实习教学管理模式、提高医学人才培养质量具有重要意义。然而，仍需要深入研究和探索，未来可从多个角度进一步改进和验证该教学管理模式，推动医学教育的发展和创新。

简介：摘要：该文旨在研究医院科研教学管理的实践和思考。科研教学管理对医院的发展、科研成果质量和教学质量提高至关重要。科研管理实践包括制定政策和指导方针、建立项目评审机制以确保科研项目顺利进行，组建优秀的科研团队并合理分配资源，同时提供支持和培训给科研人员。还需要加强科研成果保护和知识产权管理。教学管理实践则需设定明确的教学目标和课程体系，招募和培养优秀的教师团队，定期评估和改进教学方法，通过学生评价和反馈机制提升教学质量，创造良好的学习环境和资源支持，为学生提供学习条件和实践机会。然而，面临资金限制和人员管理等挑战时，可采取寻求外部合作和资源共享，建立明确的绩效评估指标和激励机制等解决方案。同时，需平衡科研与教学工作，加强沟通与协调，推动跨学科合作与交流。

简介：摘要：在我国，统计工作作为卫生系统中最重要的部分，是进行医疗卫生相关原始数据信息的采集工作、检查工作、整理工作以及分析工作。卫生统计工作的工作质量影响到信息数据最终结果，卫生统计工作质量与效率越高，信息数据质量就会越高。在医院管理体系中，卫生统计工作对于现代医院管理工作与日常运营具有重要作用，可以更加客观体现出医院管理措施实施效果，使医院各项医疗医院配置更加合理化，促进医院高质量、高效率发展。本文主要针对卫生统计工作在医院管理中的功能、卫生统计工作在医院管理中的职能以及医院卫生统计工作现状进行分析，并提出医院管理中卫生统计工作优化对策。

简介：摘要目的研究分析医院规范化管理糖尿病护理小组对提高专科护理质量的效果。方法本次研究对象为2016年3月-2018年2月在我院进行治疗的糖尿病患者，通过电脑随机抽取80名患者，分为两组（研究组和对照组各40名），对研究组患者采用由医院规范化管理糖尿病护理小组进行专科护理，对照组患者采用一般护理方法；测量两组患者的空腹血糖和糖化血红蛋白，询问两组患者的护理满意度并对两组患者进行健康知识调查，对两组患者治疗情况进行对比分析。结果研究组患者的空腹血糖和糖化血红蛋白都明显好于对照组，研究组患者的护理满意度大大高于对照组患者，研究组患者的健康知识了解程度总体高于对照组患者。结论对糖尿病患者采用医院规范化管理方式进行治疗明显有利于提高专科护理质量，患者血糖得到有效控制，值得临床推广。

简介：摘 要：目的 有针对性的探究在综合性医院安宁疗护过程中采取多学科协作模式与个案管理联合应用所呈现出的临床效果。方法 在本次研究中所涉及的研究对象选自于我们医院在2019年2月到2020年2月期间所接收的终末期肿瘤患者，研究对象一共有60例患者，结合护理方法的不同对其分成对照组和观察组，每组各有30例患者，其中针对对照组患者采取的是常规护理方法，而针对观察组患者而言，是以对照组为基础加之多学科协作模式与个案管理联合应用的护理方法，然后针对两组患者的整体护理满意度进行对比。结果 通过对比能够进一步看出，与对照组患者进行比较，观察组患者的整体护理满意度有十分显著的提升，P值小于0.05。结论 对于综合性医院的安宁疗护管理患者而言，在对其进行护理管理的过程中，有针对性地实施多学科协作模式与个案管理模式有效融合的护理方法，能够呈现出更加显著的效果，在更大程度上提升患者的整体护理满意程度，使患者有更加良好的体验和感受，因此这种方法值得推行。

简介：摘要目的观察分析医院—社区—家庭整体护理在脑卒中康复中的应用价值。方法选取在本院治疗的脑卒中患者150例，入院时间为2014年5月到2017年6月，按照随机分配的方法将150例患者分为对照组和观察组，每组均为75例，对照组患者采取常规的出院护理，而观察组患者在常规护理的基础上，还采用医院护士和社区护士携手为患者进行医院—社区—家庭整体的康复护理干预模式，对比两组患者对护理模式的满意度、日常生活活动能力（Barthel指数）评分、心理HAMD（汉密顿抑郁量表）评分。结果经过护理后，通过对比对照组和观察组患者对护理模式的满意度、日常生活活动能力评分、心理HAMD评分，可以看出医院—社区—家庭整体康复护理干预明显优于常规护理。结论通过对比两种护理模式的效果，无论是患者的心理康复，还是生活自理能力恢复方面，医院—社区—家庭整体康复护理干预都有较好的作用适合于在医疗上的推广。

简介：【摘要】 随着国家卫生事业的不断发展与进步，成立区域消毒供应中心是改善医院治理结构、规范运行机制的关键。本文对区域卫生服务中心的设立给医院卫生服务中心带来的机遇、挑战和风险进行了深入的研究和分析，并结合我国的卫生服务中心的现状，提出了一个科学合理的区域消毒供应中心的管理方案。

简介：摘要目的了解太原地区皮肤科门诊黏膜念珠菌病的构成情况和病原菌耐药性。方法收集山西白求恩医院皮肤科门诊2019—2020年期间真菌培养阳性的172例黏膜念珠菌病患者临床资料，并对病原菌进行分子生物学鉴定和体外药敏实验。结果172例黏膜念珠菌病患者中外阴阴道念珠菌病142例（82.6%），念珠菌性包皮龟头炎24例（14.0%），口腔念珠菌病6例（3.5%）；≤ 18岁3例、19 ~ 59岁155例、≥ 60岁14例，分别有2例、134例（86.45%）和6例外阴阴道念珠菌病患者，各年龄组占比差异有统计学意义（χ2 = 14.29，P < 0.05）。分离的172株菌均为念珠菌属，包括白念珠菌165株（95.9%），光滑念珠菌5株（2.9%），近平滑念珠菌2株（1.2%）；对常用抗真菌药物氟胞嘧啶、两性霉素B、氟康唑、伊曲康唑、伏立康唑的敏感性分别为95.9%、100.0%、62.2%、47.1%和56.4%。结论本院皮肤门诊黏膜念珠菌病以外阴阴道念珠菌病为主，致病菌主要为白念珠菌；念珠菌分离株对氟胞嘧啶、两性霉素B敏感性较好。

简介：【摘要】目的：探讨妇产科临床护理带教中采用目标管理教学法的运用效果。方法：本次研究纳入2019年1月至2020年7月的妇产科护理实习生共80例，对照组采用传统临床护理带教模式进行干预，干预组采用目标管理教学法进行干预，观察知识考核成绩（包括理论知识考核、技能知识考核和综合知识考核）；针对带教老师评价（带教老师的理论知识、操作水平、带教水平、带教方式和责任心）针对带教模式评价（掌握知识更牢固、记忆点更深刻、学习兴趣提高、参加见习积极性提高和思维和处理问题能力提高方面）。结果：干预组理论知识考核成绩（93.57±2.49）、技能知识考核成绩（94.56±3.29）和综合知识考核成绩（86.52±4.17）均显著高于对照组理论知识考核成绩（88.41±3.17）、技能知识考核成绩（85.19±4.07）和综合知识考核成绩（81.24±5.46），差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预组对带教老师的理论知识（

简介：摘要:在新课改全面推进的背景下，教学也衍生出了新结构，并得到了广泛应用。在动画运动规律教学的课堂教学结构中，应该有效结合理论教学和实践教学，使动画运动规律教学的课堂教学结构更加合理。

简介：摘要本文从语言和文化的关系入手，分析了法语教学过程中加强法国文化知识教学的重要性，并指出了引入文化教学的途径和方法，只有培养学生强烈的文化意识，帮助学生认识文化知识在法语学习中的重要性，才能使他们准确地掌握法语，并进行有效的交际。

简介：摘要：在医学领域，医学检验是一门综合性较强、与时代接轨较紧密的应用型技术。在传统的医学检验教学过程中，绝大多数的学生虽然掌握知识较扎实，但是缺乏必要的实践学习，以致与实际的医学检验岗位需求有差距，无法达到医学专业的要求。伴随着科学技术快速发展，信息技术手段逐渐被应用于现代医学检验教学。教育工作者借助信息技术能够有效开发网络实训软件，学生在线上便能够开展实践学习，这种线上实践的方式不仅能提升学生的学习兴趣，同时也能简化实践的过程，对于我国培养创新型人才、革新教育手段具有重要的推动意义。

简介：摘要：新课改逐渐深入人心，小学科学教师不甘落后，要做长久的领头羊。于是笔者根据教学大纲指定了适合课堂教学的种种素材，把实际科学带进教室，在一个充满科技感的教室中创设情境。有鉴于此，教师要重视运用情境教学进行科学知识的讲解和传授，以此可以落实新课标的要求，不断促进学生的全面健康发展。

简介：摘要：积极地在小学语文课堂教学中引入双师教学模式，是小学语文教师优化课堂教学组织形式，进一步提升课堂教学精准性的主动选择，也是小学语文教师更好推进语文课堂教学实施的基本路径。小学语文教师要积极地结合双师教学模式的应用特点，合理的将教学模式引入到语文课堂教学的各个环节，并更为有效地发挥该教学模式的应用价值，从而不断地强化小学语文课堂教学实施，更好的促进核心素养培养目标的落实。本文将结合笔者教学经验积累，就双师教学模式在语文教学中的应用进行讨论和研究。

简介：摘要：在初中体育教学中，教师要针对不同的特点，结合不同的教学内容，采用不同的教学方法，积极引导学生积极参与运动，以促进其体能、意志、综合素质的培养。

简介：【摘要】：目的：探究PCE教学法在儿科临床教学中应用效果。方法：研究时间2021年3月-2022年8月在我院儿科实习的临床医学生100名，按照抽签方法进行分组，对照组传统带教，研究组开展PCE教学法；比较两组学生成绩、以及对教学满意度评价。结果：研究组学生和对照组相比理论与技能、应变能力、实践能力的考核成绩评分均更高，数据差异有统计学意义，P＜0.05。研究组学生和对照组相比主动学习意识评分和对教学方法的满意度均更高，数据差异有统计学意义，P＜0.05。结论：PCE教学法在儿科临床教学中应用，可以提高教学成绩，学生的主动学习，以及教学满意度评价更高。

简介：摘要：初中生是英语课堂的重要主体，教师在开展课堂教学时必须从学生的能力特点出发，满足学生的个性化学习诉求。分层教学法是突出学生主体地位、给予学生个性化指导的科学教学模式，在初中英语课堂中有广泛地运用空间。在新课标背景下，初中英语教师必须注重学生主体需要，结合教学内容和教学目标，运用好现代化教学媒介，对课堂任务、课堂活动等要素进行分层设计，体现英语教学的层次性，促进初中生英语核心素养不断提升，构建高效英语课堂。

简介：　　摘要：在开展小学数学教学时，我们面对的是“小”学生，因而我们实施的基础教育，要将抽象的知识转变为直观化的知识教给“小”学生，培养学生的思维能力，促使小学生也能够用数学的思维方式来解读生活，也能够用数学的方式来进行探究活动。也就是说，在小学数学教学实践中，我们需要让学生客观的生成学习认知，真正的参与数学化的学习活动。那么，如何才能让小学生学好数学知识呢？笔者建议，我们就要借助游戏教学这种最贴合小学生认知域的教学方式。

简介：摘要在路桥工程发展中，存在许多影响施工质量的因素，其中路桥工程管理非常重要。路桥工程管理会对企业的健康持续发展，带来比较直接的影响，这也从侧面体现出工程管理的重要意义。为了使工程管理工作有效开展，企业需要在传统的工程管理模式的基础上，考虑企业实际的发展情况，大力的创新工程管理的方法以及理念，同时对路桥工程管理工作加强监督的力度，对工程管理的水平进行提高，并且有效控制路桥工程的施工质量以及成本等方面，从而提高企业的经济效益。本文分析了路桥工程管理的重要性与创新方法。

简介：摘要：建筑工程是一项周期长、耗时久，人力、资源、经济等各方面都投入巨大的复杂型综合系统工程，工程项目在实际施工中涉及众多的工序环节，不同施工步骤有其各自的特点要求，内部也存在着密切的关联。不同的施工环节有其专用的施工设备、独特的施工技术，并对施工人员有一定的能力要求，并非一套的设备和人员能适应工程全部的工序，在项目全周期进行总体目标拆分，做阶段施工处理是行之有效的方法，施工进度管理发挥了关键的作用，是无缝连接各个工序的桥梁，可对整体施工做科学的调控，确保工程项目如期交付且质量符合标准。