简介：内容摘要：课堂教学设计是上好一堂课的关键，解决的是课堂怎么教，如何组织教学，学生怎么学，知识掌握到什么程度，设计的目的就是追求教学效果的最优化。本文提出的沉浸式情景化任务驱动课堂教学设计以“RAID技术及常用RAID级别”一节课为例，以任务的形式展开，给学生以角色带入感，深切体会岗位需求和业务场景，将知识、能力、素质有机融合，提升了学员课堂理解。

简介：摘 要：成果导向是一种以学生的学习成果为导向的教育理念。文中围绕成果导向教育的内涵展开，将中国大学生计算机设计大赛与计算机基础课程教学相结合，制定参赛指导方针实现以赛促学的实践活动，依托网上资源开展线上线下混合式指导方式，最后以实际成效对教学效果给予检验。

简介：内容摘要：针对特殊时期开展的线上教学，以及在疫情控制之后恢复线下教学后如何更好的开展线下教学，探讨一种基于PDCA循环理论下的教学模式，通过计划、执行、检查、处理四个环节来创新并完善线上下线教学，形成线上、下线完整的PDCA教学闭环。同时探寻实施过程中，如何实现基于PDCA循环下的O2O混合式教学，形成“环中环”提升教学质量。

简介：【摘要】随着近些年人工智能的快速发展，人们也在逐渐地接受人工智能技术。人工智能技术在大数据的环境下为人们的生活带来了更多的便利，对于教育行业的发展也起到了比较大的作用，为我国教育带来了新的发展契机，但同时也使我们的教育和教师面对一系列的挑战，如何将人工智能技术与教育进行融合，成为首要思考的问题。本文将人工智能技术中的智能识别技术、学习分析技术和虚拟现实技术如何具体应用于高校教学各环节进行探讨，期待成熟的技术和教学模式在各高校全面实现之日。