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10 个结果
  • 简介:摘要:本文深入且全面地探讨了 BIM 技术在建筑给水排水工程中的广泛且深入的应用。通过细致剖析 BIM 技术的显著特点,详细阐述了其在设计、施工和运维等各个阶段为建筑给水排水工程所带来的一系列显著优势,涵盖了提高设计质量、优化施工流程、降低成本以及大幅提升运维效率等多个重要方面。与此同时,也精准地指出了 BIM 技术在应用过程中所存在的一些关键问题,并提出了具有针对性和可操作性的相应解决策略。

  • 标签: BIM 技术 建筑给水排水工程 应用
  • 简介:摘要:建筑施工技术管理工作对于保障建筑工程的质量、安全和进度具有至关重要的作用。文章通过对建筑施工技术管理工作的深入研究,分析了当前施工技术管理中存在的问题,如管理体系不完善、技术交底不充分、新技术应用滞后等。

  • 标签: 建筑施工 技术管理 改进意见
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学道德与法治教学中德育与智育融合的重要性、现状及其实践策略。通过深入分析相关文献,并结合教学实践,本研究发现,德育与智育的融合在小学道德与法治教学中具有重要意义,有助于提高学生的道德品质和智力水平。同时,当前小学道德与法治教学存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等。因此,本研究提出了一些实践策略,以促进德育与智育在小学道德与法治教学中的融合。

  • 标签: 小学道德与法治 德育 智育 教学实践
  • 简介:摘要目的探讨耳内镜与显微镜联合上鼓室入路行中耳胆脂瘤切除的效果。方法抽取2016年1月至2021年1月濮阳市安阳地区医院收治的62例中耳胆脂瘤患者为研究对象,均予以耳内镜与显微镜联合上鼓室入路中耳胆脂瘤切除治疗,均随访1年以上。评价治疗效果,比较术前与术后3个月听力情况,记录随访1年的复发与感染情况。结果62例患者经手术治疗3个月后,鼓膜愈合60例,愈合率高达96.77%,另2例发生感染继发性穿孔,后经耳内镜联合显微镜手术后愈合。术后3个月,62例患者的气导听阈与气骨导差均低于术前,差异有统计学意义(P<0.05);随访1年时,复发1例,感染1例。结论中耳胆脂瘤采取耳内镜与显微镜联合上鼓室入路切除治疗,疗效较好,可显著改善听力指标,且复发率与感染率低。

  • 标签: 中耳胆脂瘤切除术 上鼓室 显微镜 耳内镜 听力指标
  • 简介:摘要:随着社会的进步,高新技术的发展,智能化、自动化技术在各行业中具有广泛的应用。对于建筑工程,智能化技术的应用可以有效提升建筑的适用程度。为保证建筑电气工程的有效建设,提升其智能化水平,需要在智能化建筑电气工程的建设中优化节能设计,以此满足可持续发展的要求,提升建筑企业的经济效益,并在一定程度上满足环保的相关需求。为此,要通过解决措施的落实来完善设计。

  • 标签: 建筑电气工程 智能化技术 应用
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  • 简介:摘要:在小学数学教学当中,教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外,还应该使其养成良好的学习习惯,形成数学学习的思维方法,促进其核心素养的提升。尤其是在新课改背景下,对于教师的教学能力也提出了更高的要求,教师应该顺应教育发展的潮流,促进教学效率与学生学习效率的提升。高效课堂的构建,是当前教育改革工作的必然要求,但是由于长期受到传统教育理念的限制,导致在高效课堂构建中存在较大阻力。高效课堂旨在通过最少的投入,获得最佳的教学效果。为此,教师应该对小学生的身心发展特点进行分析,同时结合教学实际内容,逐渐消除教学过程中存在的问题,构建小学数学高效课堂,深入分析新课改的相关规定与要求,增强学生的数学综合素养。

  • 标签: 新课改 小学数学 高效课堂
  • 简介:摘要当今社会的生活旋律逐渐加速,越来越突出了交通便捷的需求,如此便对市政道路实施工序形成了更严格的规定,而路基工程被看做是道路工程的核心就更加不能忽略。高效准确地了解路基施工规定及实施程序中的新技术及新措施,对于提升市政道路工程建筑品质,保证工程成功利用等层面有着极其重大的影响。

  • 标签: 道路路基质量 方法 分析
  • 简介:摘要作为一名语文老师,要拥有扎实的教学功底、游刃有余的课堂调控能力、注重生成的课堂、评价语真挚而又充满个性化。鞭策一个作家最好的办法,别让他得志,不得志的人,忧伤而多思。忧伤而多思的人,能保持心灵的敏感;而敏感,是写作文的重要品质,因为情感来源于内心的敏感。敏感的人能写出内心的温度,思辨的人能写出内心的深度。慢慢行走在人生与教学之路上,纵然风景很多,但我们要有所取舍,切不可乱花渐入迷人眼。要做到眼中有物,心中有情,脑中有思,人生方可阔步前行。

  • 标签: 名师教学功底教学之路
  • 简介:1引言“捕形”“追影”多见于游山览水时,面对奇峰倒影展开想像,或拟兽或拟物或拟人,独有的感山悟水之体验:怪石嶙峋、波光潋滟、形影相随、栩栩如生.作为一名初中数学教师,笔者另有所思,当下教学强调发挥学生的主体性,提倡学生的积极思维.而捕捉基本图形,

  • 标签: 基本图形 学生的主体性 应用 追踪 初中数学教师 积极思维