简介：【摘要】新课改的推行使教学的重点从知识的教授转变为了核心素养能力的培养。由于英语素养的培养为五个方面，分别是听、说、读、写、看，所以教师在开展课堂教学时候要从这五个方面入手。在当前基础教育改革日益深化的情况下，培养学生的核心素养已经成为教育教学实践的指导思想。因此，教师要积极探索促进学生英语核心素养发展的有效措施，增强学生的文化意识，提高学生的英语语言能力和自主学习能力，注重学生英语思维品质的提升。鉴于此，本文以英语阅读素养教学为主，从概述、策略两个方面入手，阐述了学科核心素养背景下的小学英语阅读教学。

简介：【摘要】目的：分析全科护理干预应用于老年慢性阻塞性肺疾病患者中的价值。方法：选入老年慢阻肺患者，总计52例。时间为2020.07至2022.06。抽签法分组，两组均为26例。参照组常规护理。试验组全科护理。评价各组护理效果。结果：试验组护理总有效率、呼吸改善情况均更为优异，P＜0.05。结论：老年慢阻肺护理中，采取全科护理，有助于改善患者呼吸功能。

简介：【摘要】目的：分析全科护理干预应用于老年慢性阻塞性肺疾病患者中的价值。方法：选入老年慢阻肺患者，总计52例。时间为2020.07至2022.06。抽签法分组，两组均为26例。参照组常规护理。试验组全科护理。评价各组护理效果。结果：试验组护理总有效率、呼吸改善情况均更为优异，P＜0.05。结论：老年慢阻肺护理中，采取全科护理，有助于改善患者呼吸功能。

简介：【摘要】阅读能力的提升是小学英语教学的一个重要环节，本文从学生学习兴趣层面、心理需求层面、学习技巧层面和学习环境层面提出英语阅读能力提升的策略：故事阅读，激发阅读兴趣；设计层次，满足心理需求；点拨阅读，提升阅读能力；开展阅读活动，提高阅读技巧，以期能够大面积提升学生的英语阅读能力。

简介：【摘要】语言课是一门实践性很强的课，良好的课堂互动是学生语言实践的极好机会，即课堂互动就是语言教学的实际过程。新课程要求学生与教师在互动、对话中对知识进行创生、改造，进而实现动态生成，这就要求在新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，让知识在互动对话的交流中不断生成，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。

简介：摘要：伴随着国家综合国力的提升，教育领域中可供教师教学使用的资源也得到了极大程度上的丰富。基于此，作为一名科技教育环境下的小学英语教师，要以崭新的思想，实际的行动去研究多媒体技术与英语教学之间的关系，进而利用多媒体技术展开课堂教学实践活动，使学生以浓厚的兴趣积极主动地参与到课堂之上，指导学生高效率地获取英语知识和技能，以求促进学生全方位的进步与发展，而本文将会对多媒体技术与小学英语教学的有机融合进行一番阐述说明。

简介：摘要：在传统教学时期，组成小学课程体系中的内容并没有英语这门学科，英语是学生步入中学后的学习内容。但是随着国际化趋势的不断进行，在小学阶段英语已经成为了学生的重点学习内容。基于此，身为新时期的一名小学英语教师，应当意识到的良好的英语教学方法对学生的适应未来社会生活所起到的积极作用，所以我们需要为此不断努力，以求促进学生的全面进步与发展，而本文将会对新时期的小学英语教学方法进行一番阐述说明。