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简介：摘要：在小学数学计算教学中，估算是重要组成部分之一，也是培养学生计算能力的基础与关键所在。要提高学生的计算水平、将多样化计算方式应用到实际问题的解答过程中，还需以估算教学为切入点，培养学生灵活化的数学思维。本文以小学数学中估算教学的有效策略为探讨主题，从树立估算意识、融合教学情境以及重视知识运用过程等方面阐述数学估算的可行性教学方法。

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简介：摘要：随着新校园风潮的兴起、中小学校园建筑取得了巨大的发展，在快速的发展中有一些高质量的作品和实践脱颖而出，受到了极大的关注，其作为建筑实践，在后期的使用中也得到了很多正向反馈，本文希望通过反思这次新校园革新思潮，针对城市共享、社区共享和校园共享几个方面展开论述，希望对未来的中小学建筑设计带来一定参考意义。

简介：摘要：在当今社会信息爆炸的背景下，培养学生的阅读能力已经成为小学语文教学的重要任务之一。阅读是语文教学的核心环节，它不仅涉及到学生的语言能力，还关系到学生的思维能力、情感态度和人文素养的培养。然而，当前小学语文教学中存在着一些问题，如学生阅读兴趣不高、阅读理解能力不足等。为了解决这些问题，许多教育工作者和学者进行了大量的研究和实践，提出了各种各样的阅读教学方法和策略。然而，这些方法和策略的有效性和可操作性仍然存在一定的争议。因此，对于小学语文阅读教学的有效路径进行深入研究，对于提高学生的阅读能力和阅读兴趣具有重要意义。本文旨在探讨小学语文教学中开展阅读教学的有效路径，希望本文的研究结果有助于指导小学语文教师开展阅读教学，提高学生的阅读能力和阅读兴趣，同时也希望可为相关教育研究提供借鉴和参考，促进小学语文教学的发展和创新。

简介：摘要利用多媒体进行英语教学是时代的需要，也是现代科技发展的需要，更是学生自身的需要。针对目前信息科技的飞速发展，很多教学工具都已经由传统的说教式工具转化为结图像、声音、画面与一体的多媒体工具，甚至利用网络拓宽学生的视野，加强英语交流。

简介：摘要：新课程改革工作的持续性推进，其主要目的就是促使学生得到更加系统和全面的成长。由此，在新课改背景下，小学时期的艺术性质课程教育工作得到了较大的关注，小学音乐课程教育工作就是其中之一。然而在部分小学的音乐课程教学过程中还存在着一定的问题，包含小学生的学习兴趣不足等等，导致教师的小学音乐课程教育工作质量受到了一定的影响。因此，在新课改的背景下，不仅需要重视小学音乐课程教育工作，而且还需要激发出小学生的音乐学习兴趣和积极性，这样才能达到很好的教学效果，对于小学生的全面成长至关重要。因此，在本文中就将针对新课改下小学音乐教学的激趣艺术进行系统的研究和分析。

简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学语文教学研究。通过对核心素养内涵的解读，结合小学语文教学的特点，本文分析了当前小学语文教学中存在的问题，并提出了相应的教学策略和建议。研究结果表明，基于核心素养的小学语文教学能够有效提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学语文单元整合教学作为一种良好的教学方式，发挥着关键性作用。该模式全面整合了课程内容，提高了内容开放性，不仅加深了学生对内容的理解，而且培养了学生的开放性思维。本文以小学语文单元整合教学的任务设计优化为研究主题，阐述了小学语文单元整合教学的任务设计优化的重要性，提出了地小学语文单元整合教学的任务设计优化的创新策略，以期为小学语文的建设提供参考。

简介：摘要:信息科技飞速发展的今天，社会各领域都在逐步实现信息化，享受科技发展所带来的便捷与高效。教育领域同样需要信息科技的助力，教育信息化已成为我国教育事业发展的战略选择，以信息科技助力教育信息化，以教育信息化带动教育现代化。在党的正确领导下，在广大教师队伍不断奋斗中，中国教育信息化已有长足发展并取得了阶段性突破。信息化办公相对于传统教学办公有诸多优势，能够帮助教师提高工作效率，实现高效教学信息化教学，深受广大师生喜爱。教育信息化不断发展，口号越来越响，目标越来越明确，教师队伍面临的挑战也不断增强，对教师信息素养的要求也越来越高。本文对学校教育信息化的现状与发展进行简要的论述。

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简介：摘 要：在教育信息化时代，学习方式早已突破了时空上的限制，学习者在学习上也有越来越多的个性化和自主性需要，微课就是为了顺应教育信息化的潮流和满足上述学习需求应运而生的一种新型的授课方式。古诗的学习向来是小学低年级语文学习中的重点和难点，然而传统古诗教学缺少灵活性、趣味性，学生处于被动的状态，这引起了学生学习古诗的厌倦情绪，传统的课堂，强制背诵的方式也使学生记忆难，遗忘快，难以理解古诗中的韵味以及情感。微课可以把难以理解，深奥抽象的古诗做成一个短小精悍的视频，让古诗中的人物、故事、景色等动起来，生动形象的呈现在学生的面前。微课的教学设计应该如何去做，才能够突破时空的限制去达到理想的效果，这就是本文旨在讨论的问题，并且结合实践提出自己的一些看法。

简介：摘要：中国传统文化源远流长、博大精深，对于小学阶段的学生来说，让学生尽早接受传统文化的洗礼，可以激发学生对传统文化的热爱，进而培养学生继承和弘扬传统文化的责任和义务。其实在小学语文教学的内容中就含有丰富的传统文化素材，只是其表现出来的形式较为片面，没有进行深入的介绍和解释，因此，教师在语文教学中，要将传统文化根据学生的实际情况和教材内容的关联性合理深入到教学之中，充分结合教材，深入挖掘教材中传统文化的内涵，将教材没有深入的内容进行挖掘，丰富教材内容，进而使传统文化渗入到教学中，培养学生良好的传统文化素养。本文对小学语文教学中如何渗透传统文化教育进行探讨。

简介：五年制师范生的数学教学内容及课程标准一定要适合学生对数学知识的需求。职业院校应综合考虑五年制师范生的素质培养、就业需求及未来发展等方面因素，从课程标准的制订、教学内容的划分、教学方法的革新和教材体系的构建等方面进行全面的课程改革，突出五年制师范生数学教学特色，提高人才培养质量。

简介：摘要：当前，我国教育事业正处在快速发展的阶段，对素质教育的重视程度也越来越高。然而，在实际的阅读教学过程中，教师往往只注重引导学生如何理解和运用文本内容，而忽略了文本中所蕴含的情感因素。这就造成了在教学过程中，教师与学生之间缺乏交流互动，难以真正做到“以学生为主体”。为了提升阅读教学质量，让学生能够更好地理解文本内容，教师必须要运用恰当的方法对小学语文阅读教学进行优化。

简介：摘要：在双减背景下，小学语文教师应依据政策要求，深入分析学科特点与学生认知水平，创新教学理念与教学方式，制定合适的教学方案，提升语文课堂的质量与效率。对于学生而言，小学教育是成长过程中无可替代的基础教育阶段，能够引导小学生树立起正确的价值观念，掌握基本知识，养成良好的学习习惯。教师应顺应时代趋势，循序渐进的开展教育活动，为学生未来的学习奠定牢固的基础。特别是农村小学，教师应依据农村教育现代化发展需求，加快小学语文的创新实践进程，提升小学生的核心素养。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入，鼓励更多小学科学教育改革研究者和小学科学教师参与到以核心素养目标为导向的教学改革研究、探索和实践中。本研究旨在探讨新课标背景下，小学科学教学如何更好地适应课程标准，促进学生科学能力的全面发展。通过文献综述、课堂观察和教学实验等方法，本文分析了当前小学科学课堂教学存在的问题，并提出了相应的教学策略。研究发现，采用探究式学习、合作学习等教学方法能有效提升学生的科学探究能力和团队合作精神。最后，本文对如何在小学科学课堂中实施新课标提出了具体建议。希望本研究能够为科学课程建设提供与核心素养目标相适应的参考和借鉴。

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