简介：这是一个期待教育家的时代，那么，从“教育能手”到“教育家”的距离究竟有多远？一个教育家，必定超越现实，有着清晰的生活理想。

简介：摘要：新课程改革给教师的自身发展既提出了严峻的挑战，也提供了难得的机遇。教育与课程的不断深入、教师角色的转换，特别是校本课程开发的推进，内在地启动了教师的专业化进程。人的发展是从幼稚走向成熟，进而不断完善的过程。作为社会职业人的教师，其专业化发展也要经历从接受教育的学生到初任教师再到实践教育家的持续过程。高等中医药院校中医教师的专业化发展是现代中医教育领域中的重要议题，它关乎着中医学科的提升与发展、中医教育质量的提高以及学生的培养质量。

简介：《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园是实施保育和教育的机构,实施保育和教育相结合的原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。

简介：教育技术专业人员在实践中面临尴尬的境地,造成这种现状的原因是多样的.解决的思路是转变教育技术专业人员的观念:甘当配角,甘当教学辅助人员,甘当教学的支持者.没有这样一个明确的定位,教育技术专业人员很难在现实中实现自己的价值.

简介：近些年我国职业教育发展提速,规模及水平都有了较大的提高,但在教学过程中还存在一些问题,影响了职业教育的进一步发展。所以,作为机械专业教师,我们应该以教学内容、教学设施以及教学师资等为切入点,探讨目前职业教育中机械专业教学存在的问题,并提出相对应的改革策略,希望为行业内从业人员提供参考。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对老年高血压患者血压控制情况和自我护理能力的影响.方法选取我院２０１４年４月－２０１５年４月收治的老年高血压患者１０６例,随机分为观察组和对照组,观察组患者采用常规护理干预,对照组患者在此基础上给予个性化健康教育,出院１个月后比较两组患者血压控制情况和自我护理能力.结果１个月后观察组患者血压控制优于对照组,观察组患者自我护理能力得分高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜０??０５).结论对老年高血压患者实施持续性个性化健康教育,对老年高血压患者有效控制血压、培养良好的自我护理能力、建立健康的生活方式和饮食结构具有重要意义.关键词健康教育;老年患者;高血压TheapplicationofindividualizedhealtheducationinelderlypatientswithhighbloodpressureAbstractObjectiveToexploreeffectofindividualizedhealtheducationinelderlypatientswithhighbloodpressure??MethodsSelect１０６casesofelderlyhyＧpertensionpatientsinourhospitalfromApril２０１４toApril２０１５,randomlydividedthemintoobservationgroupandcontrolgroup,patientsinobservationgroupweretreatedbyroutinehealtheducation,patientsincontrolgroupweregivenpersonalizedhealtheducation,afteramonthcomparebloodpressureandselfcareaＧbilityscoresofpatientsintwogroups??ResultsAfteramonthbloodpressureofpatientsinobservationgroupisbetterthanthatofcontrolgroup１monthlater,self－careabilityscoresofpatientsinobservationgroupwerehigherthanthatofcontrolgroup,thedifferenceswerestatisticallysignificant(P＜０??０５)??ConclusionContinuousindividualizedhealtheducationcanhelpelderlypatientswithhighbloodpressuretocontroltheirbloodpressureeffectively,cultivatetheirself－cKaeryeawboirlidtsy,andestablishahealthylifestyleanddietstructure??healtheducation;Elderlypatients;Highbloodpressure中图分类号R５４４．１文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１０４３－０２__

简介：【摘要】目的：探讨个体化健康教育用于护理慢性心衰患者护理中的效果。方法：选取2018年2月至2021年2月我院收治的88例慢性心衰患者为研究对象，随机分为对照组（n=44例）和观察组（n=44例）。对照组采用常规护理模式，观察组在此基础上予以个体化健康教育。对2组护理效果进行评估，比较两组慢性心力衰竭患者随访结果、两组患者不良症状发生情况。结果：两组护理后，观察组平均住院次数及天数均低于对照组，死亡次数两组相等（P＜0.05）；观察组护理后出现呼吸困难、腹胀手肿、身体耐力下降、口唇发绀的总发生率9.09%均低于对照组25.00%（P＜0.05）。结论：针对慢性心衰患者，采用个体化健康教育效果显著，减少住院所需天数，降低不良反应的发生，提升患者生命安全，值得推广和应用。

简介：摘要：互联网与信息技术的迅速发展为英语教学带来了更多的机会与条件。信息技术走入课堂能够更好地帮助教师进行英语内容的教学，活跃课堂气氛，在带来改变的同时也带来了一些挑战。对于教师来说，如何利用信息技术进行教学方式的创新是值得思考的问题，本文将针对这一问题进行详细探讨，旨在为教师提出有效意见。

简介：当下的教师培训存在低效和失效的问题,关键在于培训者及培训组织者缺少对于教师作为成人学习者的专业发展的真切关注,没有让学习成为教师的一种从边缘参与走向充分参与、从合法规定走向自觉介入、从游离在外走向中心的专业体验过程.因此,教师培训应关注培训运行之“三维”：教师自身作为专业人员的整体发展;教师主体间的互动共生;始终坚守实践取向的基本定位.

简介：摘要

简介：【摘要】伴随我国的经济改革与发展，我国的职业教育改革也被提到了重要的议程。要加快职业教育的发展，教师是重要的人力资源，当务之急是提升中等职业学校教师的专业能力，然而全面提升中职教师专业能力仍面临着诸多问题。在众多提升教师专业能力的途径中，作者认为通过教学实践、课程开发、参加技能大赛、加强社会实践的自我提升是教师提升专业能力最根本的途径。

简介：在以企业需求为导向、加大实践教学投入、完善教学考核方式等思想的指导下,基于层次分析法（AHP）构建了高职物流管理实践教学评价体系。该体系由教学理念、教学投入、教学内容、教学团队和教学结果5个一级指标和19个二级指标组成,一级指标的相对重要性排序为教学内容〉教学团队〉教学投入〉教学结果〉教学理念。体系体现了实践教学评价的系统性和科学性,结合了定性和定量考核的方法,具有简单、易操作的特点。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，利用互联网进行幼儿教育，能够优化课堂教学，活跃幼儿园课堂气氛，利用互联网上的资源教师能够为幼儿呈现出不一样的世界，增加幼儿对于事物的认知，拓展幼儿视野，通过图文、视频等众多资料丰富幼儿的学习内容。

简介：摘要目的探讨护理专业护生对从事精神科护理的意向，对护生主动从事神经科护理制定相应干预措施提供理论依据。方法采用问卷的方法，对2015年在我院实习且毕业的不同学历应届毕业护生进行调查。结果大专学历、经济状况一般、对国家政策和精神科护理相对了解的护生愿意从事精神科护理。结论愿意从事精神科护士的职业要求并不高，但社会的偏见会影响他们的心理状况和执业思想的稳定，提高精神科护理人员的工资待遇及加强对精神科护理的宣传是促使护理专业应届毕业生从事精神科护理工作的重要因素。

简介：摘要孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓“碰钉子”，心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”。所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。

简介：摘要在教育受到高度重视的现代社会，人才的定义早已由古时的全能转变成如今的专能，现代社会对于专业型人才的需求大大增加，专业型人才的数量也大量增加，变为当今社会中的“平凡人”。教育代替了古典教育时期对善的寻求成为一种新的引导民众的力量。教育私营化作为我国现代教育系统一种新兴现象，对教育系统的发展以及专业型人才的培养起到了至关重要的作用。私营化促进了教育系统的多元发展，促进其内部的新陈代谢，使得教育管理体系分权化和去规范化，这都使得对口型人才得以培养。

简介：摘要：初中阶段的学生自身的心智正处于发展时期，而美术教育又是对学生进行素质教育的载体。在初中美术教育中渗透情感教育，不仅能帮助学生树立正确的三观与思想价值观念，还能使学生真正理解与掌握美术知识，促使学生自身获得良好的素质与美术发展。

简介：＂一花一世界,一树一菩提。＂教育最困难的事情就是必须面对每一个学生,通过个别化的因材施教,促进学生的发展。一、前置性学习——有的放矢前置性学习,指的是教师在向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。在教学苏教版三年级上册《三位数乘一位数的笔算》前,我给学生布置了有关估算和竖式计算的前置性学习任务。全班24个同学完成了此项练习,完成情况统计如下：

简介：摘要: 本文主要探讨了智能化技术在电气工程自动化中的应用。通过研究各种智能化技术在电气工程自动化中的具体应用案例，我们发现智能化技术在电气工程自动化领域发挥着重要的作用。本文从智能化技术在电气设备控制、能源管理、故障诊断和机器人应用等方面进行了详细阐述，同时分析了智能化技术在提高效率、降低成本和增强安全性方面的优势。结合实践案例，我们认为智能化技术将进一步推动电气工程自动化领域的发展，为未来的可持续发展提供更多可能性。

简介：