简介:摘要:随着素质教育的深入人心,小学《科学》的教学越来越引起各校领导的重视,科任教师也越来越重视这门课程的教学,也在努力钻研各种教学方法,千方百计提高本课程的课堂教学效果,培养学生的学科能力。小学《科学》是一门实用的课程,是为了培养学生的科学思想以及生活方法的课程,因此要学好这门学科,只有课堂上学习的知识是远远不够的,务必要加强课外的延伸,让学生能够加深科学与生活的联系,并多动手,掌握科学知识的操作要领,使课内学到的知识与课外活动有机结合,课内教学与课外活动的组织指导互相促进,达到两者共同提高及发展。本文我想结合自己的小学《科学》学科教学经验,浅谈有关小学科学教学中促进课外延伸的方法。
简介:摘要广义建筑是当今所倡导的一种必要的建筑观,并成为当前乃至今后整个建筑业界发展的方向,具有不可估量的价值与意义。基于对建筑学科如何发展、如何适应时代、如何为人类服务的深刻思考和不懈探索,于20世纪八十年代形成的完整理论体系,从聚居论、地区论、文化论、科技论、政法论,业务论、教育论、艺术论、方法论和广义建筑学的构想等10个方面,完整而系统地论述了广义建筑学的体系和围绕其展开的思考。倡导的新建筑观——广义建筑学,为当代乃至今后建筑学术理论发展指明了方向,在多元世界建筑文化的格局中,人们应当如何为自己的建筑文化定位,又该如何把握建筑发展的目标和方向,本文对这样一个问题进行了如下阐释。