简介：摘要：小学数学教学中，老师既要注重给学生传播所需的科学文化知识，也要力争锻炼学生的数学思想，让学生逐渐地从数学的角度看待问题，掌握数学思想的内涵，这样一来就可以使得学生们在数学学习中能以清晰的学习思维、明确的数学方法来解决问题。在数学教学中，对学生们进行数学思想方法的培养近些年来备受关注，因为数学思想方法的重要性，数学思想方法往往有着举足轻重的地位。对学生们系统化的数学思想方法的培养，既可以提高学生们独立解决数学问题的能力，也可以培养学生们这方面的素质。因此，为了能进一步促进小学数学教学改革，本文重点研究如何在小学数学教学中更好地渗透数学思想方法。

简介：【摘要】合理的运用数学方法可以有效的帮助学生突破难题，进行实践操作，参与团队合作是其中的重要方式。教师要创造创新，革新课程模式，提高学生创新性思维，培养数学爱好的能力，去发现学生未能激发的潜力。

简介：摘要：近些年，各地教育主管能力持续推动教育合作活动，各专业教育工作者也逐步引入多元化的教学方式，积极改善教学环境；依托多媒体技术，教师可以将原本抽象化的教学内容直观展现给学生，帮助学生有效内化数学知识，以强化整体的教学效率与教学质量。本文将简要分析多媒体教学技术所具有的优势，重点探寻在小学数学教学活动中应用多媒体技术的有效策略。

简介：

简介：摘要：数学教学大纲中明确提出要将注重培养血神恶搞的数学思维能力，即让学生会观察、会实验、会猜想、会分析、会综合、会概括。为此，小学数学教师在开展数学教学活动时要借助提问做教学辅助与教学延伸，力求通过有效提问实现学生数学思维能立培养。

简介：摘要：近年来高中物理课程改革不断推进，对学生在物理学习中的主动性提出了更高的要求，因此培养学生的提问能力是提高学生综合能力的必然选择。提问能力是基于学生对课堂教学更深层次的思考所提高的，因此教师可以通过问题将高中物理教学的各个环节串联起来，并使得课堂内容层次分明、节奏感很强。在教学实践当中存在着各种不利于培养学生提问能力的教学理念和策略，教师要针对现状结合教学经验探索有效的培养策略，以培养学生问题意识、提高学生核心素养为教育目标，让学生在疑问、提问、求解的过程中不断成长。

简介：摘要：在传统的“填鸭式”教学中，对于刚刚更换学习环境、学习进度突然紧张的初中生来说，紧张压抑的学习范围大大削弱了主动学习的积极性。因此，教学中应用合作学习模式，特别是灵活性较强的数学教学，更有利于提高学生充分发挥学生在课堂上的作用及价值，提高学生主动思考和学习的积极主动性。基于此，以下对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新课改的教学要求下，素质教育要求教师在初中生物课堂教学中，关注学生学习能力的提高，促使学生通过生物理论知识学习，以实践探究的方式对实际生活中的生物现象开展自主学习活动。提高初中生物课堂的教学质量，应从实际教学的角度出发，对学生的生物学科素养进行全面培养。因此本文从当前初中生物课堂教学现状的角度出发，对提高初中生物课堂教学质量的主要途径进行策略性分析，以供大家交流和分享。

简介：摘要：随着时代的快速发展以及新时代教育理念的变革，高中物理教学越来越依赖于现代教育技术所带来的有利作用，其中包括帮助教师掌握课堂节奏、拓展学生学习视野、便于学生理解以及提高学生学习兴趣等，利用好现代教育技术可以明显的提高高中物理教学效率，它就像是高中教育中的催化剂，使教学效果达到最佳境界。本文将主要围绕着高中物理课堂教学中应用现代教育技术的意义以及有效策略展开论述。