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125 个结果
  • 简介:摘要小学数学教学中,十分注重探究学习方式的应用。本文对探究学习方式进行了概述,并对小学数学课堂教学中探究学习方式的有效策略进行了阐述。

  • 标签: 小学数学 应用性教学 实施策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随着 5G技术的不断开展与运用,使得信息技术得到了充足发展,也能够在教育行业发光发热,并且推动新课改素质教育理念与核心素养教育的发展。在小学数学课程教学过程中由于教学知识内容过于抽象与枯燥,使得小学数学教师开始采取信息技术加以运用,以此推动小学数学教学多样化与趣味化发展,提升小学数学教学效果。本文主要分析如何在小学数学课堂之中运用信息技术,并以此提出运用方法。

  • 标签: 信息技术 小学数学教学 应用
  • 简介:摘要:小学高年级数学学科优秀率和平均成绩不高。其原因主要在于高年级数学知识点繁杂,教学内容抽象,概念体量变大,应用题型增多。优生的发散思维训练不够,不能灵活处理数学习题,学困生知识体系混乱,知识点掌握不牢固,形成了优生不优、“尾巴”过长的教学困境。而随着思维导图在教学中的使用,不但可以激发学生的学习兴趣,培养优生的发散思维,而且可以帮助学生“理解记忆”和“结构化思考”。通过在不同的教学场景中的实践摸索,提升教学和学习效率。

  • 标签: 思维导图 小学数学 应用策略
  • 简介:在推荐三好学生中,许多因素具有模糊,这些因素与评判等级之间存在模糊关系,为了反映各因素的重要程度并减少人为因素的干扰,用模糊数学建立综合评判模型.

  • 标签: 模糊数学 综合评判 三好学生
  • 简介:

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  • 简介:“花儿”又称“少年”,它是产生于古河州、洮州、岷州一带,流传在今甘肃、青海、宁夏和新疆部分地区的回、汉、藏、东乡、保安,土族等多族人民群众中的一种具有独特的音乐曲令、歌词格律和演唱形式的地域民歌。

  • 标签: “花儿” 对象性 人民群众 演唱形式 地域性 格律
  • 简介:摘要:小学数学教师进行有效的教学,是引导学生积极、主动地参与学习,是师生、生生保持有效互动过程,有效的教学应为学生的主动建构提供条件、时间及空间上的保障。有效的教学旨在使学生形成对知识的真正理解,有效的教学必须关注学生对自己以及他人学习的反思,有效的教学应使学生获得数学学习的积极体验与情感。

  • 标签: 小学数学  有效课堂教学  方法探讨
  • 简介:摘要目的探讨经窦道胃支架管置入引流术在治疗持续胰外瘘中的临床价值。方法回顾分析2018年8月至2020年12月在解放军总医院第一医学中心治疗的12例因重症急性胰腺炎、胰腺外伤或胰腺手术导致持续胰外瘘患者临床资料,其中男性10例,女性2例,年龄范围30~65岁,中位年龄43.5岁。所有患者均行经窦道胃支架管置入引流术。术后通过门诊复查随访胰瘘复发、新的胰液积聚、并发症和死亡情况。结果重症急性胰腺炎致持续胰外瘘9例,胰腺外伤致持续胰外瘘2例,胰腺手术致持续胰外瘘1例。手术操作时间38~54 min,中位数47 min,均为操作1次成功,置管技术成功率100.0%(12/12)。随访2~29个月,中位数22.5个月。手术后7 d内,所有患者均拔除经皮引流管。1例(8.3%)术后17 d胰瘘复发,考虑支架管堵塞,采用相同方法再次放置支架管后痊愈。术后6个月复查2例(16.7%)支架管脱落,其中1例再次出现假性囊肿(胰瘘复发),观察9个月胰腺假性囊肿逐渐增大至最大径7 cm时,在内镜下放置双猪尾巴引流管痊愈。另1例患者无胰瘘复发或假性囊肿。随访期间,无患者出现新的胰液积聚、发热、出血、感染、器官功能损伤等并发症,无患者死亡。结论经窦道胃支架管置入引流术治疗持续胰外瘘技术简单、安全、效果好。但长期疗效尚有待进一步观察。

  • 标签: 最小侵入性外科手术 放射学介入 内镜检查 胰瘘
  • 简介:摘要:随着科技的快速发展,电力拖动与自动化控制系统在各行各业中的应用日益广泛。然而,这些系统的可靠与安全性问题也逐渐凸显,成为制约其进一步发展的关键因素。本文旨在探讨电力拖动与自动化控制系统的可靠与安全现状,分析影响可靠与安全的主要因素,并提出相应的改进策略。通过对系统硬件、软件及运行环境的深入研究,为提升电力拖动与自动化控制系统的可靠与安全提供理论支持和实践指导。

  • 标签: 电力拖动 自动化控制系统 可靠性
  • 简介:摘要:新课程改革对小学数学教学影晌深远,将学生作为课堂的主体,发挥学生的主观能动,让每一位学生都能够得到全面的发展,为学生提供广阔的学习空间。面对小学数学学习效果低下的现象,应该有效提升小学数学课堂教学效率,掌握小学数学课堂教学中的方法和技巧。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 方法和技巧
  • 简介:摘要目的探讨腹腔镜手术在腹茧症治疗中的安全和有效。方法回顾分析2016年1月至2019年11月期间在上海交通大学医学院附属第九人民医院就诊共计13例接受外科手术的腹茧症患者的临床资料。结果13例患者的外科手术均顺利完成,其中8例腹腔镜手术、5例传统手术。所有患者因肠梗阻症状而就诊,均进行茧膜切除及肠粘连松解术。由于既往腹部手术史,5例采用传统手术方式。相较于传统手术,腹腔镜手术组的术中出血量减少[(116.3 ± 14.0)ml比(180.6 ± 24.9)ml,P< 0.05],手术时间缩短[(99.3 ± 8.7)min比(130.6 ± 7.5)min,P<0.05]。腹腔镜组与传统手术组分别出现4例、3例术后并发症(P> 0.05);术后肠梗阻分别3例、2例(P>0.05);术后住院时间(11.4 ± 3.5)d和(13.4 ± 5.2)d(P> 0.05)。13例患者术后病理均提示纤维包膜。结论腹腔镜手术对于既往无腹部手术史腹茧症治疗是安全、有效的。

  • 标签: 腹茧症 腹腔镜手术 剖腹探查术 肠梗阻 并发症
  • 简介:摘要: 有效的数学教育是促进学生的全面发展的,随着教学水平的不断提升 , 对学生的培养也出现了较高的要求 , 因此,数学这门课程和其他的课程之间有着一定的关系。小学数学主要是保证学生在小学接受数学的教育,为了中学的数学学习奠定稳定基础,因此,培养他们的学习兴趣很重要,正因为有着乐趣,才会让其对于其他的学习同样产生兴趣,其学习知识的能力会随着其兴趣而产生动力。这对于小学数学教师也非常重要,新课标下给小学数学的教学提出了更高的要求,文章以下将针对小学数学教学方式的创新进行一定的探讨。

  • 标签: 新课标下 小学数学 教学方法 有效措施
  • 简介:摘要:初中数学课堂导入的方法很多,教师要创设合适的教学情境,将学生的注意力吸引到课堂学习中,调动学生的学习的热情,同时根据不同的情况可以对学生进行思想品德教育,体现“立德树人”的思想。基于此,对初中数学课堂导入环节的有效设计策略进行研究,仅供参考。

  • 标签: 课堂导入 初中数学 设计策略
  • 简介:摘要:在数学课堂教育的过程当中学生如果可以掌握科学正确的数学学习方法,能够对他们的思维能力有一定的促进作用,还可以有效的帮助学生巩固这些数学知识,甚至有利于学生未来的终身发展和进步。数学教师可以将学生日常生活当中的案例简单的展示出来,运用操作、实验等较为直观清晰的方式,介绍渗透一些数学的思维方法,解决一些问题。所以数学教师在当前需要主动地思考,如何才能够将数学思维的具体方法在教学的方方面面渗透进去。

  • 标签: 数形结合 初中数学 教学渗透
  • 简介:【摘要】本试验是针对哥伦比亚地区某铜矿进行的综合回收研究,对其他矿山同类型矿石的综合回收也具有一定的参考意义。

  • 标签: 哥伦比亚 铜矿 试验
  • 简介:摘要随着科学技术的快速发展,给我们的生产生活带来了较大的改变。自动化仪表在多个领域内得到了广泛的应用,而且有效的促进了各行业的发展。这其中电力自动化仪表的应用更是对电力行业的健康发展起到了重要的推动作用。电力自动化仪表主要发挥自动化控制和测量等重要功能,这就对其应用中的可靠提出了更高的要求,一旦自动化仪表可靠较差,则会在应用会有误差产生,从而给电力企业的正常发展带来一定的影响。在电子工业快速发展的新形势下,各种仪器仪表在工业控制和社会生活的各个方面开始广泛应用,这其中电力自动化仪表表现尤为突出。对电力仪表可靠性要求作为智能电表技术标准中一项重要内容,因此在电力自动化仪表设计、安装、使用过程中都要对其可靠给予充分的重视,有效的提高电力自动化无故障工作时间,确保电力自动化仪表的正常运行。

  • 标签: 电力 自动化 仪表 可靠性 分析
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  • 简介:摘要:化学作为自然科学的一部分,在展开教学中,要重视理论知识与实验实践相结合,确保学生掌握必要的知识与技能。化学实验是认识物质和研究物质的一种高效的科学方法,高质量的化学教学离不开化学实验。化学教师在展开教学中,以化学实验作为载体可以巩固学生的基础理论知识,也能在实验探究中,培养学生的化学思维与探究能力,一举多得。良好的化学实验教学,既提高了教学质量,也提升课学生的各项能力,因此化学教师需要从多角度对实验教学展开探索。关键词:初中化学;实验教学;教学有效

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  • 简介:摘 要:结合逻辑思维分析能够有效把握教材内容,对于数学教学形成正确认知,这就需要在课堂教学中把握教材内容,认真理解教纲,在数学课堂重视逻样思维的培养,从而使学生能够有效应对并解决问题,巧妙地应用逻辑思维解决问题,本文主要分析了小学数学逻辑思维能力培养中的问题,提出了有效教学的方法,使学生学习效率提升,增强课堂教学效率。

  • 标签: 小学数学 逻辑思维能力 培养