简介：摘要：目的:在社区医院全面实行药学服务模式,并探究其真实价值。方法:与实际情况相联系,从社区药学服务模式进行开展研究。结果:社区医院药学服务中,药师需具备足够的耐心、细心、热心,且将自身责任心,将合理用药作为核心内容,使社区医院的药学服务水平得到整体提升。结论:高质量的社区药学服务工作可使药师的自身价值得到良好体现,进而为公民提供最佳的用药指导,使临床用药安全得到保证。

简介：摘要：目的：探究对临床药师参与管理社区非传染性慢性病患者的影响。方法：本次总共抽取100例病例展开研究，年限截止为2021.04-2022.06，均确诊为高血压、冠心病慢性疾病，对比研究以随机法展开，分为对比组（50例）与分析组（50例）。分析组实施临床药学服务，对比组应用常规用药干预。评价在科学的临床药学管理之后，患者对于医嘱的依从性是否有所改善等，监测患者的血压状况，探究临床药学参与社区服务的可用性。结果：在临床药学干预后，分析组社区患者对治疗的依从性明显提高。社区患者用药习惯改变，血压水平也有所下降。结论：临床药师进入社区使得居民有效地提高了治疗的依从性，对疾病和药物的了解也更加地深入，病情有所改善。

简介：摘要:新课程改革政策下，大学英语教学需要求新求变，部分学校的大学英语教师，已经在优化与改变英语教学的思路，部分高校已经开始采用多模态的教学方式，此举的积极意义在于，一方面能够突出社区教育在数字化英语课程之中的作用另一方面需要提升大学英语教学的质量与层次，对于数字化英语课程的构建与探究起着积极的作用，本人通过对社区教育以及数字化英语课程等相关文献的分析，能够得出社区教育背景下数字化英语课程的优化以及改进的方向。

简介：

简介：摘要目的总结手术室护士对剖宫产术的护理配合。方法对150例行剖宫产术病人进行了术前、术中的护理配合。结果手术进程顺利，手术时间缩短，出血少，术后切口愈合良好。结论精心准备加强手术室护士对剖宫产术的手术配合是确保母婴安全及手术成关键。

简介：摘要目的探讨宫颈糜烂患者护理中应用健康教育的临床疗效。方法选取我院妇科自2016年1月--2016年6月宫颈糜烂患者80例为研究对象，运用随机分组发将其分为两组，每组各40例，其中一组为实验组，在常规护理的基础上，加强健康教育；另一组为对照组，采用常规的护理方法。比较两组患者治疗后的恢复情况和对健康宣教后对疾病相关知识的掌握程度。结果实验组治疗后患者的愈合情况明显好于对照组，实验组患者对疾病基础知识和疾病预防知识的掌握程度显优于对照组，运用统计学软件对实验数据进行分析即P<0.05，数据差异具有统计学意义。结论通过在常规护理的基础上加强健康教育的护理方法有助于提升患者的治疗效果及医疗服务质量，值得在临床推广与应用。

简介：摘要：目的 分析将康复护理应用于脑瘫患儿中对其各项功能恢复的影响。方法 纳入时间、对象分别为2021年1月-2023年11月、脑瘫患儿，纳入30例分析。保持均衡性1:1分为对照组、研究组，各15例分别实施常规护理、康复护理。对比两组功能评分、保育员满意度。结果 护理后，研究组运动、日常生活能力相关功能评分均高于对照组（P<0.05）。研究组保育员满意度高于对照组（P<0.05）。结论 康复护理有利于促进脑瘫患儿运动功能恢复，提高其日常生活能力和保育员满意度，可以应用。

简介：摘要 目的 探究结构式心理护理应用于经皮冠脉介入治疗的病人，对其心理状态的临床效果。 方法 抽取 2018年 11月到 2019年 11月在本院行经皮冠脉介入治疗的病人 176例，随机将其分为对照组和治疗组，每组各 88例，两组病人的临床治疗模式相同，对照组采取常规护理模式；治疗组采取结构式心理护理方案，对比两组病人的心理状态、护理效果以及护理评价。结果 经治疗护理后，总有效率对比中治疗组的（ 96.59%）要高于对比组（ 87.50%），治疗组的显效占比 64.77%要高于对比组的占比 36.36%。在护理治疗后，治疗组的焦虑和抑郁量表评分均比对比组高，两组治疗数据有差异且有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 结构式心理护理应用于经皮冠脉介入治疗的病人，可在一定程度上提高治疗效果及依从性，能够及时平复病人焦虑、恐慌等负面情绪，平复病人心理状态，有临床推广价值。