简介：<正>[文题]我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁;白杨的力争上游,紫藤的万

简介：<正>《林黛玉进贾府》一文选自《红楼梦》第三回"接外孙贾母惜孤女",题目为编者所加。该回目以林黛玉进贾府这一事件为触媒点,在阵阵迎客声中让形形色色的人物出场亮相。小说的人物出场方式可归纳为以下三种:

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简介：<正>请以"站在的门口"为题写一篇文章。(2009年高考湖北卷作文题)要求:①请将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

简介：<正>这天日头当顶时,一位高瘦的老人和他的女儿来到了进山的岔路口。前面有一个小凉亭,一位胖大嫂正张罗生意。老人揩了揩脖子上的汗,对女儿说:“去那儿歇歇脚再走。”胖大嫂给父女俩各倒了一大碗粗茶。老人边喝茶边向胖大嫂打听去廖家湾的路。也难怪,他都快20年没来过了。胖大嫂说朝左拐,走三四里路,再转过一个山嘴就到了。末了,胖大嫂递过一根木制拐杖,说:“这一段路不好走,您老腿脚不利索……”

简介：如何引导学生领略异域风情、提升读写能力？现以人教版选修教材《外国小说欣赏》第五单元导学为例,从“梳理知识要点”“精读与略读结合”“延伸拓展,打通读写”三方面,归纳总结外国小说导学的基本策略,具有以点带面的特点。

简介：文题设计过农历年时的应时食品叫“年糕”,贴在门上表现喜庆吉祥的画片叫“年画”,做的比平日丰盛的蔬菜、鱼肉叫“年菜”,除夕晚上全家人聚在一起吃的饭叫“年夜饭”。这些无不渗透着浓郁的年味。请以“年味”为题,自选文体,自定立意,写一篇不少于800字的文章。荩荩荩教师开场漫步古代诗丛,年味无处不在。北宋文学家王安石在《元日》诗中写道：“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

简介：文题设计《三毛日记》中写道：＂家,就是有人,点着灯,在等你。＂蔡明、刘威等人表演的小品《新房》中有一句台词说：＂房子不是家,有爱才有家。＂家,是我们每个人成长的摇篮,是我们心灵停泊的港湾。请以＂我写我家＂为话题,从家庭生活中取材,自拟文题,写一篇不少于800字的记叙文。

简介：与众多青涩时节缓慢而优雅成长的风华少年一样，裴章程也是一个追梦人。这不，他最初刊登在地方文化小报——《松滋杂文》上的《我想》一诗，就运用质朴无华的文笔，真切地展示了他心中荡漾着的湛蓝的梦：我想化作一只大雁，远离尘世间的忧伤，去拥抱湛蓝的天，去迎接自己的幸福和梦想。我想快点把作业做完，做好，和伙伴们去打篮球，我传你，你传我，一记投球，就是一个童年的符号。

简介：文题设计生活中的不良现象随时随地存在着。如攀比、浪费,如＂中国式过马路＂,如弄虚作假,如损公肥私,如漠视生命、马路围观等等。为了净化社会风气,促进和谐发展,我们应该向诸如此类的不良行为说＂不＂。请以＂向XXX说‘不’＂为题,运用纵向论证法,写一篇议论文,不少于800字。

简介：陶渊明在东篱采菊的那一刻，悠然发现了精神的南山；韩愈在“天街小雨润如酥”的时日，悄然发现了“草色遥看近却无”的妙景。当你在一天天长大、长高时，蓦然问，你会发现你爸妈的头发渐渐白了，腰杆不再直了；当人们的生活节奏在一天天加快时，你也会发现童年的池塘不再清澈，故乡的炊烟早已散尽……

简介：启发性导人：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”该诗句是对以小见大手法的巧妙比喻，是对“滴水藏海”艺术的形象展示。以小见大手法在中外作家笔下有许许多多精彩的演绎，瑞典作家斯特林堡的小说《半张纸》就是一篇“以最小的面积集中最大的思想”的优秀作品。

简介：一天,狼和狗在森林里相遇了。狼问狗道:“兄弟,你怎么能养得那么好?皮毛都光亮得渗油了。”狗答道:“唔,是这么回事:我是房屋的看守,无论小偷还是强盗,没有哪个敢于往屋里走近一步。我只

简介：随笔是散文的一种，它具有选材自由、写法灵活、文体多样的特点。练写随笔，有助于我们积累写作素材，通过“短、平、快”的方式掌握写作技巧。

简介：经济转型期，由于农业产业结构调整，大量的农村剩余劳动力流向城市，于是便有了“打工”、“农民工”等热词，便有了“留守孩子”、“空巢”等中国城乡新的生活景观。

简介：有这样一种声音，常常在我心中萦绕，让我感动，给我力量。“儿啊，别担心，我很好!”这是母亲的声音，是埋藏在我心底里的温暖的声音。

简介：校园，莘莘学子修身、求学的场所。尽管有人说校园是刻板式的“三点一线”，可它积淀着丰厚的写作素材。如果要描写校园生活，你怎么着笔？

简介：青峰、白塔、清流、虹桥、吊脚楼、浣衣女、叫卖的商贩、如织的游人、垂钓的老翁、梭鱼似的小舟……共同编织出沱江夏日特有的风景。

简介：《大阅读》杂志创刊两年来，赢得了众多读者的欢迎和喜爱。据广大师生来信说，本刊的许多文章对中学生启迪智慧、提升品位、锻炼写作能力帮助很大．不少栏目如“主题阅读”“漫画之页”，也成了语文老师指导写作或动笔写下水文的好材料。湖北省松滋市第三中学语文高级教师董新明就在这方面做了许多有益的探索和实践，取得了显著成效。下面刊出的两文—教师下水文《惨痛的历史怎能淡忘》和学生习作《守候心灵的“月亮”》，它们分别取用了本刊2008年第8期初中版中的《旅游问答》《从众之误》。据了解，董老师还以这两幅漫画和他的下水文上了一堂成功的公开课。我们一方面为董老师的教学智慧而叫好，另一方面也为我们的刊物受到读者、作者的热捧而欣喜!愿我们携起手来，共同培育《大阅读》这棵中学生的思想之树，让它枝繁叶茂，四季长青!

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