简介：摘要：目的 观察中药香囊对健康人群焦虑、抑郁情绪的影响。方法：研究对象为18-60周岁健康成人，随机分为干预组与对照组，每组100例。干预组给予中药香囊佩戴连续佩戴60日，对照组不做干预；利用汉密尔顿焦虑、抑郁量表比较佩戴前后2组受试者焦虑、抑郁水平。结果：试验发现，干预组焦虑情绪、抑郁情绪汉密尔顿评分较干预前下降（P＜0.01）；干预组焦虑情绪、抑郁情绪汉密尔顿评分较对照组下降（P＜0.05）；2组比较过敏发生率无显著性差异。结论：中药防感香囊能够改善健康人群的焦虑、抑郁情绪。

简介：摘要：问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，在医学教育中得到了广泛的应用和推崇。这种方法强调通过真实情境下的问题解决来促进学生的主动学习和临界思维能力的提升。本文旨在探讨PBL教学法在医学教育中的实际应用情况，分析其成效与存在的问题，并对其未来的发展趋势进行反思。

简介：摘要：随着社会对口腔健康需求的不断提升，对口腔医学高职教育提出了更高的要求。本文旨在探讨口腔医学高职院校在快速发展的背景下如何加强师资队伍建设，并采取有效对策以提升教学质量。通过对现有问题的分析及案例研究，提出针对性的改进建议，旨在促进高职院校口腔医学教育的持续优化与发展。

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简介：摘要：本文深入探讨了高职口腔医学生的特点、存在问题及优化对策，分析了高职口腔医学生在优势、劣势及就业现状方面的特点，指出了实践能力不足、专业素养有待提高以及就业渠道不畅通等存在的问题，提出了加强实践教学、提升专业素养和拓宽就业渠道等优化对策。通过实施这些对策，可以有效提升高职口腔医学生的综合素质和就业竞争力，为他们的职业发展创造更加广阔的空间和机遇。

简介：摘要：当前，随着社会的不断进步和发展，高等教育面临着培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。社会主义核心价值观的融入高校思政教育，是提升大学生思想道德素质、构建和谐社会的重要途径。本文将深入分析如何在高校中有效地融合社会主义核心价值观，提出相应的路径和措施，并通过实际案例来佐证这些措施的有效性。

简介：摘要：在研究和应用高职口腔教育中的实践教学策略时，分析课程设置的实践性、教学手段的多样性以及与职业实践的紧密结合等特点，发现一些问题包括实践教学资源不足、教学质量参差不齐以及学生缺乏实践动力等。针对这些问题提出一些对策，如加强实践教学资源的建设、提升教师队伍的素质以及激发学生的学习动力，以期为改进高职口腔教育提供一些可行的参考建议。

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简介：摘要：随着我国经济的快速发展，建设项目数量和规模不断扩大，对环境的影响日益凸显。为了实现经济、社会和环境的协调发展，建设项目环境影响评价与绿色工程管理应运而生。建设项目环境影响评价是我国环境保护法律法规的重要组成部分，对于预防和减轻建设项目对环境的影响具有重要作用。绿色工程管理则是在建设项目过程中，以环保、节能、可持续发展为核心，实现项目经济效益、社会效益和环境效益的统一。

简介：摘要：本文将深入探讨影像与临床数据融合的医学研究进展，强调这一方法对于改善医疗诊断和个体化治疗的潜力。我们将回顾已取得的成就，同时探讨未来的前景和挑战，以展示这一领域的重要性和潜在影响。通过更好地理解如何整合多源数据，我们可以更好地改善患者的医疗护理，实现精准医疗的目标。影像与临床数据融合是医学领域中的重要研究方向，已经取得了显著的进展。该研究致力于将临床患者的临床数据与医学影像相结合，以提供更全面的诊断和治疗支持。

简介：摘要：随着医学教育模式的不断革新，内科课程教学的质量越来越受到重视，而教学的成功又在很大程度上取决于学生的参与度。然而，实际操作中，发现学生的参与度并没有得到足够的认识和创新性的引导。这种状况对内科教学的质量和效果带来了挑战。通过对内科教学特点和挑战深入研究，发现了增强学生参与度的重要性。本文主要探讨学生参与度和学习成绩之间的关系。提出一系列内科教学策略，以期提高学生参与度和学习成绩。

简介：摘要：现如今，我国职业教育已经迈入了提质培优、增值赋能高质量发展的新阶段。因此，在职业教育培养人才期间也需要不断提高教学质量，增强校内学生的综合能力。而医学影像技术专业学生在毕业之后会到各级医院影像检查技术部门进行任职，需要掌握影像技术核心技能，具有较强的读片诊断能力。基于此，本文接下来针对任务驱动背景下，学生主导读片案例教学情况进行探析。

简介：【摘要】目的：分析综合护理对糖尿病合并痛风青年患者生活质量的影响。方法：选取2021年5月-2021年12月在我院治疗的糖尿病合并痛风青年患者86例， 随机分成观察组（n=43）和对照组（n=43）。对照组实施常规护理，观察组实施综合护理。结果：两组患者护理前的FPG、2hPG、HbAlc及尿酸水平，均相当，P>0.05；观察组护理后的FPG、2hPG、HbAlc及尿酸水平，均低于对照组，P<0.05比较差异有统计学意义。两组患者护理前的生活质量评分，均相当，P>0.05；观察组患者护理后的生活质量评分，均显著高于对照组，P<0.05比较差异有统计学意义。结论：综合护理能够显著降低糖尿病合并痛风青年患者的血糖水平、尿酸水平，从而显著提升患者的生活质量。