简介：摘要：阅读作为语言学习的基础和核心，其重要性不言而喻。通过阅读，学生不仅可以积累词汇、掌握语法结构，还可以培养语篇理解能力，提高语言运用的熟练度。同时，阅读也是连接听、说、写、译等语言技能的桥梁，对于提升学生的综合语言素养具有不可替代的作用。

简介：家庭教育关系一代新人的成长,紧系民族和国家的未来。在大力提倡素质教育的今天,强调家庭教育的基础性地位和不可替代作用,强化家庭教育的职责,有着十分重要的现实意义。

简介：摘要：思维能力是幼儿后续学习和发展的关键要素，在学前阶段培养幼儿良好的思维能力是学前教育的重点。幼儿阶段也是幼儿语言启蒙阶段，在组织语言和表达语言的过程中，幼儿的思维能力会得到锻炼。幼儿从一开始的模范语言到后来的独立自主思考及组织语言，就是思维能力逐步发展的体现。在语言活动中开展思维能力训练，设置不同难度和主题的语言模块，能够逐步提升幼儿思维能力。

简介：摘要:语言环境对发展幼儿的语言能力来说至关重要，幼儿通过观察父母和教师、与身边同伴进行交流初步具备了语言能力。此时幼儿只能够使用一些较简单的词组和语句表达自身的想法，并未形成完备的语言系统。鉴于此，教师应当在教学过程中注重全面养成幼儿的语言表达能力，促使幼儿形成缜密的逻辑思维及良好的表达能力。

简介：【摘要】目的：探究家庭医生签约服务老年人社区健康管理护理干预效果。方法：选择2020年1月-2021年12月的180例社区老年人作为研究对象，将其按照随机分配法分为研究组和对照组，每组90例社区老年人。其中对照组中的90例社区老年人给予常规护理模式，研究组中的90例社区老年人给予家庭医生签约服务。对比两组老年人的护理满意度、依从率和生活质量评分。结果：经过研究对比发现，研究组老年人的护理满意度明显高于对照组老年人，差异具有统计学差异（P<0.05）；研究组老年人的依从率明显高于对照组老年人，差异具有统计学差异（P<0.05）；研究组老年人的生活质量评分明显高于对照组老年人，差异具有统计学差异（P<0.05）。结论：对于社区老年人来说，采用家庭医生签约服务能够有效的提升老年人的护理满意度和依从率，并在一定程度上提升老年人的生活质量，值得广泛运用。

简介：

简介：摘要“老师，我的孩子交给你了！”现在很多家长认为教育孩子是学校的事情，把孩子送到学校、交给老师就万事大吉了。这样的错误家庭教育观念对于学生的培养起到非常消极的影响。家庭教育是学生教育的一个重要组成部分，只有树立正确的家庭教育观念，才能真正促进学生素质的全面发展，教育才能迎来万紫千红的的春天！

简介：摘要：本文立足于当前部分小学语文课堂教学的真情实况，从“创建情境课堂，促进学生理解”“倡导小组合作，加强自主探究”“加强分层教学，提高教学效率”三个方面出发，对新课改背景下的小学语文高效教学进行了分析与探究。

简介：摘要：随着幼儿园教育不断改革改新，游戏化的教学方式对于幼儿园的教学来讲是一种及其有效的教学方式，有效的游戏教学能够营造良好的教学氛围，让幼儿在不一样的课程模式下去养成良好的生活学习习惯，因此教师也要不断的去学习和进步，多去学习和吸收有成效的教学模式意外进行创新，进而不断的提升幼儿的综合素养。本文通过多方面的角度来探究幼儿园游戏化教学策略及运用。

简介：摘要新课程背景下，教师在实施课程改革中，要坚持以学生的发展为本，优化课堂教学设计，调动学生学习的积极性、主动性、创造性，使其在合作探究中提高学习效率，身心得到全面发展，逐步培养创新精神和实践能力。

简介：【摘要】目的：目的是对克罗恩病患者在家庭肠内营养过程中使用针对性营养干预联合延续性护理的效果做探究。方法：本研究选择46例克罗恩病患者入组时间为2020/1/1-2022/6/31，以随机数字表分为不同护理模式的两组，各23例。对照组是常规护理；调研组是营养性营养干预合并延续性护理，评价两组患者生活质量与自我效能感在护理前后的变化趋势。结果：患者接受护理前的自我效能感均较低，且包括身体状况、心理状况及社交状况在内的多维度生活质量评分较低（P＞0.05），护理后，调研组患者比对照组患者的自我效能感提高幅度更大（P＜0.05），调研组生活质量三指标评分更高（P＜0.05）。结论：对克罗恩病患者运用家庭肠内营养治疗时使用针对性营养干预和延续性护理对提升患者自我效能感和生活质量有帮助。

简介：摘要识字是阅读写作的基础，识字教学贯穿于小学语文教学的全过程。为了让学生顺利通过识字关，使学生的创新意识在生字学习中时时碰撞出火花，提高学生的识字兴趣，本文结合低年级学生知识能力结构及知识现状等学生特殊个性，结合本人十几年来的从教实践，在实验教学中我利用不同的活动方式，传授给学生识字的方法，从激发学生兴趣、提高识字效率、拓展识字途径等方面，做了大胆的尝试。

简介：摘要：近年来，随着核心素养理念的兴起，语文教育也向着多样化、全面发展的方向转变。但在当前核心素养教育背景下，小学语文学科阅读教学已经成为主流教学手段，教师需要借助语文学科阅读教学的帮助，让学生在学习过程中更好地理解教师的教学内容，有效地运用主题阅读教学，提高学生的语文学科素养和核心素养。本文将重点关注主题阅读教学在实际课堂中的应用原则，并提出有效的教学应用措施，深度激发学生的阅读学习兴趣和主观能动性，对学生的学习情况及阅读能力进行客观评估，为学生后期的长期学习提供一定参考。

简介：摘要：目前，我国社会不断的发展和进步，农村小型水利工程的建设数量逐步增多。我国的农村小型水利工程基本上都是公益性的，也就是只有社会服务以及管理的功能，带来的也都是社会效益，比如说防洪排涝，治理水污染等，这样的工程并不是进行市场经营来获得经济回报的。如今，我们的市场经济体制已经越来越成熟，经济发展速度不断加快，原本的农村小型水利工程的管理模式已经无法满足现代化环境下新农村建设的需要。这就需要我们对农村小型水利工程进行市场化改革，要从管理的体制上作出改变，为进行新农村建设做出贡献，这样才能提高水利工程运行的安全性，将工程的效益更加充分地发挥出来，创造更多的经济与社会效益。

简介：摘要：作为我国改善基础教育、优化教育减负工作的关键节点，双减政策已经尝试了许多重要的改革措施。本文以小学低段语文在双减背景下的教学现状为切入点，对于双减政策运用到小学语文教学中的核心精神进行分析，就当前语文教学现状进行探究。

简介：摘要：高中生正处于价值观形成的重要阶段，“双减”政策的落实为学生提供了发展的空间，加之现代教育开始重视德育的渗透工作，让以生为本的教育理念得以很好的展现，二者的结合有助于高中生在德智体美劳上全面发展。因此，作为班主任，更应思考的问题是如何在“双减”的背景下开展德育工作，以此带领高中生健康的发展。本文将分析班主任管理工作中存在的问题，继而进行方法上的探究，以供教育者参考。

简介：摘要：随着社会经济和科技的高速发展，当今社会正处于知识和信息的爆炸性时代，网络电视，微博，抖音，APP等新的传播媒介具有信息量大，传播迅速，互动性强等特点。大学生接受知识和思想教育的方式也发生了变化，传统的思想政治教育已经不能适应现代社会的发展需求，新媒体时代创新思想政治教育，培养高职学生树立正确的思想教育观是高校思政教育工作的重中之重。本文主要阐述微时代背景思想政治教育工作面临的问题，以及微时代背景下思想政治教育工作的策略。

简介：摘要：在新课标背景下，初中信息科技课堂推行“教学评一体化”具有提升教学质量和促进学生自主学习的显著意义。然而，实践中面临教师评价能力不足、学生参与度低、评价工具和资源缺乏等问题。为此，应通过强化教师评价培训、激发学生评价参与、引入先进的评价工具和资源来完善这一教学模式。提升教师科学评价能力，鼓励学生积极参与评价过程，利用信息化手段进行实时监测和数据分析，能够有效推动“教学评一体化”实践，促进教学改革与学生全面发展。

简介：摘要：培育艺术设计创新型技能人才，既能提高学生综合素质，提高其就业能力和就业质量，同时也是社会主义经济发展的需要。如何有效地培养学生的创新意识、创业精神和能力，除了传统的理论教学，还需搭建校企合作平台、融入相关的创新创业实践、组织社会实践活动等。创新创业教育经过长期探索与实践已经有了初步的发展，但建设特点鲜明的艺术设计创新创教育体系仍任重而道远。本文以一个目标、两个模式、三个融合为实践路径研究分析培养艺术设计创新技能人才的方式方法。