简介:摘要:雷锋精神中国共产党人精神谱系的伟大精神之一,用雷锋精神为中职学生培根铸魂是立德树人的有利抓手,中职学生是区域经济发展的生力军和主力军,在中职院校研究雷锋精神的内涵,将雷锋精神与中职学生教育有机融合,有效提升中职学生思想境界,探索创建中职院校特色育人品牌,培育雷锋式高技能人才,让雷锋精神在新时代绽放璀璨的光芒,让中职学生成为区域经济发展的“助推器”。
简介:【摘 要】新型学徒制形势下,线上线下结合教学成为趋势,如何实现线上授课效果,使学生更好的吸收教学知识,成为教师考虑的头等大事,本文以职业院校学生为例,探索对分课堂引入化工设备线上教学,充分发挥其中“亮考帮”的互动交流,激发学生学习积极性和兴趣,提升自主学习能力,较好的掌握和监管了学生学习效果,提高了学生学习知识的准确度。探索出可以复制的线上高效教学模式。
简介:摘要:随着教育改革的发展,现代教育教学不仅要求学生具有高质量的综合素质,也要求教师具备创新素质,这就要求教师既要提高自身的教学水平,提高自身的业务能力,还要提高自己的创新教学能力,做到能够创新实践,提高研究的能力,做到能够长期发展,来全面地为学生提供高质量的服务。教师不仅要提高自身的创新教育能力,而且也要在多方面要求下,能够提高自己的动手能力,使得这些高要求转换为变化的动力,能够促进自身的发展,实现进步。教师要进行创新教育,就需要从多方面进行分析,从各个角度来分析教师要如何达到教育创新。只有考虑清楚各方面的原因之后,才能够提高自身的创新能力,促使自身的业务能力有所增长,也能够促使自己层次的提高,不断让自己的职业幸福感有所增加。
简介: 摘要:历史课本具有局限性;借助文学作品和典型形象对历史教学进行拓展和延伸,进行补充和丰富,使得历史内容形象生动、可触可感。借助杨二嫂、水生嫂、芳林嫂、阿庆嫂、红嫂等文学形象解读近代史和现代史的流变。
简介:摘要目的观察雷珠单抗联合小梁切除术及视网膜光凝术治疗新生血管性青光眼的临床效果。方法回顾性分析2018年1月至2020年2月焦作煤业集团中央医院眼科新生血管性青光眼128例(128眼)的临床资料。按治疗方式分为两组,各64例(64眼)。研究组采用雷珠单抗玻璃体内注射联合小梁切除术及广泛视网膜光凝;对照组采用小梁切除术联合广泛视网膜光凝。术后比较两组治疗效果。术后随访6个月。结果研究组总有效率为96.88%(62/64),高于对照组的85.94%(55/64)(χ2=4.873,P=0.027);术后1周、1个月研究组视力及房水色素上皮衍生因子水平高于对照组,眼压、房水IL-6、IL-8、高敏C反应蛋白、血管内皮生长因子和促红细胞生成素水平低于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率为6.25%(4/64),低于对照组的18.75% (12/64)(χ2=4.571,P=0.033);术后6个月研究组疾病复发率低于对照组(χ2=4.206,P=0.040)。结论雷珠单抗联合小梁切除术及广泛视网膜光凝治疗新生血管性青光眼效果显著,安全性高。