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简介：摘要油气田开发领域不断扩大，我们经历了最初的陆地勘探，浅海勘探，由浅及深，钻井作业的难度也逐步增大，这就要求我们在钻井专业过程中，应该注重钻井技术的提高。但是受地层条件复杂性、多变性因素影响，我国对石油钻井、油气田勘探开发生产的安全也越来越重视，在钻井作业过程中隐藏着众多不安全因素，井喷、火灾、包扎、中毒、井架倾倒等众多危害因素，若不加强防范，便极易发生各种事故，危害钻井作业人员的生命安全，也会对国家，甚至社会造成巨大的损失，本文提出了若干有效预防钻井作业安全事故的有效措施，可以有效提高钻井作业生产安全。

简介：摘要：冶金行业由于生产链长、工艺复杂而固有高风险性，而设备检修作业是非常规作业，存在着诸多风险，如果风险控制措施不当，则可能造成重大人员伤亡。钢铁冶金企业联合检修事故多发、易发，要高度重视检修的安全管理工作，在检修开始前就要提出明确的安全目标，要将安全事故为零作为联合检修的首要目标。因此，从检修方案制定到检修项目的组织都要围绕着这个目标进行，并要逐级落实联合检修的安全管理。

简介：摘要：目前，我国社会正处于快速发展时期，在经济快速发展的推动下，我国的各行各业都迎来了极为广阔的发展机遇，而我国的化工行业也获得了极为全面的发展空间，各类化工工艺的设计水准得到了全面的提升，这让化工生产质量水平和化工生产效率大幅度提高，但在生产规模不断扩大的同时，各类安全生产问题也伴随而来。在化工企业生产经营的过程中，从原材料的采集和加工到各类化工产品的生产工序，各个环节都会伴随着极高的危险性，这对于化工工艺的运用和生产，要提出较高的安全管控要求。为了进一步保障生产加工过程中的安全性，降低安全风险问题的发生概率，必须要对化工工艺的设计进行安全管控，探索当前化工工艺设计当中的各类安全问题，制定出恰当合理的管控策略和管控手段，避免类似的问题重复出现，进而让化工企业能够持续稳定的长远发展。

简介：摘要目的探讨表达性写作对初诊原发性肝癌患者自我感受负担和个人意义指数的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年12月—2018年12月首都医科大学附属北京友谊医院收治的129例初诊原发性肝癌患者，采用随机数表法将研究对象分为常规护理组65例和表达性写作组64例。常规护理组患者接受常规肝癌术后护理及术后化疗护理，表达性写作组患者在常规护理组基础上应用书写表达干预，干预从患者第2次化疗开始，共设定包括情感表达、认知评价、积极探索和展望未来4个主题，每个主题书写时间为1周，连续4周，20 min/次。在护理干预前和干预4周后，采用癌症患者自我感受负担量表（SPBS-CP）和中文版个人意义指数（PMI）量表比较两组患者的自我感受负担和个人意义指数。结果常规护理组干预前后SPBS-CP量表评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。表达性写作组干预后SPBS-CP量表总分及照顾负担、经济/家庭负担、心理/情感负担和治疗负担4个维度评分均低于干预前，且表达性写作组上述指标评分均低于常规护理组，差异均有统计学意义（P<0.05）。常规护理组干预前后PMI量表评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），表达性写作组干预后PMI量表评分均较干预前升高，且高于常规护理组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论与常规护理相比，表达性写作在一定程度上可以更好地改善初诊原发性肝癌患者自我感受负担，提高个人意义指数，对临床有一定意义。

简介：摘要词汇教学在英语教学中具有举足轻重的作用，本文介绍了以下五种词汇记忆方法一、发音记忆法。二、音节记忆法。三、构词记忆法。四、联想记忆法。五、分解记忆法。

简介：摘要：目的：对心理护理在甲状腺癌采用放射性核素碘131治疗过程中的应用效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的70例进行放射性核素131治疗的分化型甲状腺癌患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同护理方式并进行不同的命名，最终目的是对比护理效果。结果：经比较，观察组患者的治疗效果明显高于对照组（P＜0.05）。结论：心理护理可以有效的改善甲状腺患者的治疗效果和护理质量。

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简介：摘要：随着我国职业教育的发展，大多数中等职业学生的数学基础薄弱，中职学生的学习习惯较差，这给中等职业教育的数学教学带来了很大的困难。如何帮助学生克服恐惧，对学习好数学的信心，激发学生的好奇心，如何提高中职数学课堂的教学效果，促进学生数学技能和素质的提高是与之相关的中等职业数学老师需要解决的问题。

简介：摘要：在小学时期的语文教学中培养学生语文阅读能力是非常重要的，它可以有效培养学生的语文核心素养，是实现小学语文教学目标的重要手段。所以，在实际教学中教师一定要给予重视，通过采取各种有效的措施来培养学生的语文阅读能力。

简介：摘要：随着军队院校改革的逐渐深化，军队院校文职教员的比例逐年呈增长趋势，在军队院校教员队伍中的地位越发显得重要，在加快人民军队建成世界一流军队的历史背景条件下，增强文职教员实战化教学能力，关乎部队战斗力生成和提高，关乎练兵备战打仗质效。本文就文职教员实战化教学能力的生成对策，从“知”、“研”、“教”三个环节进行了探索，以期为文职教员实战化教学能力的提高提供借鉴。

简介：摘要：“双减”对教育工作提出了“提质增效”的教学要求，在有限教育活动中呈现“利益最大化”在“双减”改革不断深化和素质教育进一步落实的今天，越来越多的初中数学教师开始重视起对课堂的“减负增效”向改造，与之有关的一系列教学思路和策略也相继应运而生。文章围绕基于“双减”理念下的初中数学高质量课堂构建这一题目，根据有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，从不同角度出发提出一些策略性的建议，希望可以给课堂构建的工作带来一定的帮助。

简介：摘要：教学改革思想，更加强调学生综合素质的培养。因此，高中体育课堂教学重要性逐渐凸显。体育课堂教学环节也应以体育素养为基调，不断完善教学形式，更新课堂中使用的教学策略，要保障教学过程对学生的指引，以此促进学生的综合成长。教学中教师要尝试新鲜、有效的模式，不断增强学生的体育学习水平，让学生形成参与学习的动力，推动课堂教学中教师引导成效的显现。借助体育教学，对学生实施全方面引领。基于此，文章中主要分析了体育素养前提下，高中体育课堂的有效教学策略。

简介：摘要：本文通过对“同课异构”的概念、发展历程以及相关实践进行探究，分析了“同课异构”在初中语文教学中的应用。同时，本文也提出了创新途径，旨在提高初中语文教学的效果和水平。本文认为，“同课异构”不仅可以帮助教师更好地发挥自己的教学特长和风格，还可以激发学生的学习兴趣和积极性，从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对教育质量的要求也越来越高。传统的课堂教学模式已经远远无法满足学生多样化的学习需求。初中英语对于初中生来说十分重要，因此，提高初中英语的课堂效率对于初中生有着重要意义。