简介：【摘 要】随着教育信息化的不断推进，教育界孕育着一场新的“微”型革命 — 微课。微课作为一种新的教学形式、新的资源载体已经受到广大初中英语老师的青睐。微课给教育的改革和发展带来了极大的影响和冲击，也给初中英语教学带来了新的活力。学生在英语学习中更加有主动性，积极性和针对性。将微课引入初中英语课堂，让传统教学模式与现代技术相结合，对于提高课堂教学效率有积极的作用。

简介：摘要：近年来，素质教育的深入发展，对新时代背景下的学校教育事业有了更高的要求。教育不仅要向学生传递科学文化知识，更要注重对学生学科核心素养的培养，促进学生的全面发展。初中数学作为一门逻辑性较强的学科，在信息化时代，教师要认识到创新教学方法的重要作用，和合理利用信息技术，不断激发学生的自主探究意识和能力，锻炼学生的思维能力，提高学生的数学学科核心素养。本文尝试从联系生活实际、注重课前导入，制作优秀微课等几个方面提出具体的教学措施，希望为初中数学教学活动中更好地运用微课教学提供一些参考。

简介：摘要：在小学音乐教学中实施微课教学形式，需要以记录的方式作为主要的呈现画面，围绕某一个或者某几个主题展开重要的教学环节。微课的特点体现在视频时长短暂、教学内容较少但是重难点突出，可以大大减轻学生的理解难度。同时，情景化的知识体系可以最大程度地激发学生的学习兴趣和积极主动型，引导教师根据学生的反馈效果灵活调整教学进度和教学过程。

简介：摘要：阳光体育的本质是围绕学生进行的可持续发展的理念，以增强学生的体力和运动能力为目的，从而使学生积极参加集体运动。也为中国新高职体育课程的教学注入了新鲜的血液。本文通过对阳光体育运动理念的背景分析以及改革的相关内容与策略进行分析，从而促进将阳光体育运动理念引入高职体育课程中的改革。

简介：摘 要：小微学校的课程开发存在着一些关键问题，例如教育资源匮乏、师资力量不足、教育质量不高等。为了解决这些问题，可以采取一些解决方案，如加强小微学校的教育投入，提供必要的教育资源；培训和引进更多优秀的教师，提升教育教学水平；加强教育管理，建立完善的评估机制，促进教育质量的提高。通过这些措施，可以逐步改善小微学校的教育状况，提高教育质量，为乡镇学生提供更好的教育机会。

简介：摘 要：随着近些年对小学英语教学方法研究的深入，传统的小学英语教学方式中课程内容枯燥、学生代入感不强、语言学习环境氛围差、学习效果不明显、学生积极性差的特点逐渐显现出来。同时，在新课标中也提出了英语基础教学的目标是激发学生兴趣，以树立信心、培养学习习惯和方法。因此，故事课教学的优势逐渐显现出来。本文以小学英语教学的现状为依据，详细分析了小学英语故事课教学的概念、策略，阐述了小学英语故事课教学的重要意义。

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简介：摘要：在高中教育中，高中历史是一门较为重要的课程，通过在高中历史课堂中引入核心素养，不仅能够对早期高中历史课程进行优化和创新，同样也能提升同学们的历史知识储备量，为同学们树立正确的历史价值观。针对于此，全文着重探讨了如何在核心素养下创建高效的高中历史课堂，仅供参考。

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简介：摘要：目前，与其他材料相比，混凝土结构在建筑工程中经常使用。因此，混凝土结构的工程质量非常重要。管理人员必须严格监督和保证混凝土结构的工程质量，以确保建设项目的稳定发展。影响混凝土结构工程质量最明显的因素是建筑材料，因此应严格监控建筑材料，以保证混凝土结构的工程质量。

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简介：摘要：1974年，friedenberg(美利坚合众国)提出了职业倦怠的概念，他认为这是一种精神和身体疲劳，是由于某一职位的情绪积累，即职业支出和对所做工作的持续情感贡献。体育教师是学校体育的执行者和组织者，他们的职业态度不仅直接关系到学生身心素质的健康发展，而且关系到体育思想和健康生活习惯的发展。基于此，以下对中学体育教师职业韧性进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：历史教育旨在培养学生对历史的理解、思考和评价能力。为实现这一目标，可以采取多样化的教学方法和评价方式。引导思辨和批判性思维，强调跨学科融合，设计多样化的评价方式都是促进历史教学效果的重要策略。通过创设启发性问题、探究不同观点和证据，培养学生的深入思考能力；整合其他学科知识，拓宽学生的视野；运用不同的评价方式，全面了解学生学习情况。这些措施将有助于提高历史教学的质量，培养学生的批判性思维和综合能力。

简介：摘 要：课程思政是高校思想政治教育的重要组成部分。全面推进高校课程思政建设可以发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，对于教员队伍来说，其中最重要的就是从三个方向入手，分别为课程建设，课堂设计以及课堂教学。论文以《高等数学》这门基础课程为例，讨论了两个方面的内容：一.如何从课程建设，课堂设计以及课堂教学三个方面与课程思政相融合，将显性教育和隐性教育相统一;二、首次授课教员应该如何设计以及开展思政教育。

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简介：摘要：在当前实施“五育并举”、加强学科核心素养培育的教学环境下，体育教学的重要性日益凸显。为了提高小学生的综合素质，除了在校内开设有关的体育课程之外，还要在课余时间内培养身体运动的好习惯。基于此，本文对体育教师应如何科学指导小学生完成体育课后作业，提高体育课后作业的有效性，培养学生良好的运动习惯的策略展开了积极的探究。

简介：【摘要】目的：分析强直 性脊柱炎在 经筋理论指导下采用甘草附子汤联合 微针刀治疗的效果。方法：将 2019年 4月至 2020年 3月收治的 66例强直性脊柱炎 患者作为研究对象，随机分为观察组 (微针刀 +甘草附子汤 )和对照组 (塞来昔布 +柳氮磺胺吡啶 )， 每组 各 33例 ，共治疗 6 周。治疗前后采用 中医证候评分及 临床相关指标评估疗效 。结果：观察组治疗总 有效率（ 93.94%） 高于对照组（ 78.79%）， 差异有统计学意义 ；且 观察组临床相关指标中 枕墙距、扩胸度及 晨僵时间均少于对照组（ P<0.05） 。结论：强直性脊柱炎 采用 甘草附子汤联合 微 针刀治疗效果良好，值得临床推广 应用。