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高效教学等差数列的四种策略

作者：陆国毅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《广西教育》 2015年第38期

简介：针对等差数列教学特点，提出“多联系生活实例、共同总结相关性质、加强培养推理思维、鼓励学生提出有创新性的问题”的教学策略，以追求高效教学。
标签：高中数学等差数列高效教学

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