简介：摘要：思政元素具备诸多特性，通过针对特性展开进一步分析，能够帮助教育人员强化思政教学效果，因此，高职建筑专业应当深入剖析并掌握思政元素中的各项特性，在建筑专业教育中实现课程思政，并以此从根本强化思政教育效果。基于此，本文以高职建筑专业为核心，先行分析思政元素中多样特性与科学特性，继而指明如何在高职建筑专业中积极开展思政教育。

简介：摘要：在进入新时代发展的背景下，社会需要综合性人才，人文素养和职业道德都成了不可缺少的重要部分。本文主要分析了高职建设工程管理专业课程与课程思政融合的重要性，从教学内容和教学具体方法角度入手，促进学生职业观和人生观稳定进步。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化转型已成为教育领域的新趋势。在这一背景下，高等数学作为高等教育的重要组成部分，其教学方式也面临着革新的挑战与机遇。本文旨在探讨数字化技术对高等数学教学模式的影响，分析目前教学过程中所面临的挑战，并提出创新的教学策略，以期优化师生互动，提升教学质量，从而更好地适应数字化时代的需求。

简介：摘要综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定，提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育，在于培养人才，在于实践，能够以学生为本，结合企业所需，从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育，再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践，从而整合出基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式。

简介：摘要综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定，提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育，在于培养人才，在于实践，能够以学生为本，结合企业所需，从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育，再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践，从而整合出基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式。

简介：摘 要：社会不断发展过程对于人才的需求也在不断提升，并且也对人才质量提出了更高的要求。大学生属于当代高素质群体，其不仅需要扎实掌握专业知识，还应当具备丰富的创新创业思维，才能够成为社会进一步发展的主力军。尤其是在就业竞争压力不断提升的背景下，大学生创新创业教育模式的重要性进一步提升。本文从就业的视角出发，以大学生创新创业教育模式的选择与应用作为研究对象，在查阅大量相关文献以及结合以往工作经验的基础上，对当代大学生所面对的就业环境进行简单介绍，然后分析了大学生创新创业教育现状，最后探讨了大学生创新创业教育模式的选择与应用，期望可以为相关教育工作的优化提供理论参考，最终促进大学生就业创业能力的提升。

简介：

简介：【摘要】：在高职院校教育中，高等数学是其中一门基础性课程，十分重要，建筑专业学生通过高等数学这门课程的学习可以为后续建筑类专业课程的学习和理解奠定基础。在新时代背景下，职业教育教学改革的重点在于帮助建筑专业学生学好高等数学。基于此，本文首先分析了建筑专业高等数学教学现状，重点探究了建筑专业高等数学按需教学的具体策略，希望为教育行业从业者提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着信息技术在高校教学中的作用日益重要，教师信息技术应用能力已成为衡量教师教学能力的关键指标，对高职院校人才培养质量的提高有着重要影响。本文研究了在“双高”计划建设和“三教改革”背景下，提高高职院校教师信息化教学能力的必要性和现状，提出了提高高职院校教师信息化教学能力的策略。

简介：摘要：随着信息技术在高校教学中的作用日益重要，教师信息技术应用能力已成为衡量教师教学能力的关键指标，对高职院校人才培养质量的提高有着重要影响。本文研究了在“双高”计划建设和“三教改革”背景下，提高高职院校教师信息化教学能力的必要性和现状，提出了提高高职院校教师信息化教学能力的策略。