简介:摘要:目的:本次内容具体针对脑肿瘤卒中和脑出血病症,实施CT诊断和鉴别进行多方面的评估。方法:在调研期间根据相关要求进行病例的筛选,总体例数为68例,以患者疾病类型进行分组,对照组为脑出血病患,观察组是脑肿瘤卒中者,每个小组病患34例,选入的病例当中,男性与女性分别为50例、18例,患者年龄在50岁至77岁范围内,针对患者均实施CT诊断,对此次患者CT灌注参数实施组间对比,查看患者出血状况。结果:针对存此次患者的CT灌注参数进行不同维度的评估,结果为观察组各指标相对稍低;评估病患出血量情况,显示对照组相对稍高(P<0.05)。结论:经过此次调研表示CT诊断方法更为便捷,而且不会给患者身体造成严重损伤,特别在脑肿瘤卒中、脑出血病症诊断方面准确率更高。
简介:摘要:目的:分析思政理念结合“四环五步教学法”在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法:选取我院神经外科2022年3月至2023年3月的实习学生共计60名,运用随机分组的方式将他们分为观察组和对照组,每组30例。其中对照组采用常规带教模式进行干预,观察组采用思政理念结合“四环五步教学法”模式进行干预。对比两组的干预效果。结果:观察组理论知识点得分44.76±3.28,护理操作得分43.54±3.13,总分88.29±6.17;对照组理论知识点得分38.32±1.37,护理操作得分36.65±2.16,总分74.39±3.45。观察组的课程趣味性评定结果及教学满意度也均高于对照组。结论:思政理念结合“四环五步教学法”在神经外科临床护理教学中的应用可以显著提高教学质量,增强学生的学习兴趣和满意度,是一种有效的教学方法。