简介：摘要：随着新课程标准的普及与推广，新型教育理念逐渐深入人心，中学英语课堂也在教学现要求指引下，进行了创新，并提出了语篇教学模式。但纵观中学英语课程改革发展，依旧处于较为初级的阶段，想要使新课标语篇教学得到进一步推广，仍需教师与学生共同努力，探究出一条教学新道路。本文主要从传统阅读课堂形式、产生的结果，以及推广阅读语篇教学意义与解决问题方法等方面展开研究，为在初中英语课堂中推广新课标语篇教学模式，提供基本的教学范式。

简介：摘要

简介：委婉语广泛地存在于人们的社会交际中,它不仅是一种语言现象、文化现象,更是一种社会现象,能反应特定时期的社会价值取向,在人们的日常交际中发挥着重要作用。英语中也存在着大量委婉语,它是英语交际中的润滑剂,能起到协调人际关系的作用。本文主要从语用的合作原则和礼貌原则对英语委婉语进行语用分析,突出了英语委婉语对合作原则的违反以及对礼貌原则的顺应。

简介：

简介：摘要：义务教育英语课程标准（2022年版）指出：义务教育阶段英语教育教学的重要目标是积极培养、提升学生的学习能力，教师需要在教学的过程中构建听力、对话、阅读及写作为一个整体的教学单位对学生展开教学。避免学生孤立地学习单一的词语或句子，而是要基于语篇展开教学。语篇能够将丰富的文化知识与语言知识整合起来，为学生学习语言知识和提升语言技能提供优秀的素材。为此，英语教师要充分意识到语篇教学的重要意义，推动语篇教学在初中英语课堂的应用。

简介：为了更好地实施《数学课程标准》，规范教学教研工作，提高教研教学效益，以新课标为准则，以教学为中心，立足课堂教学。培养教师教育教学能力，提高教学质量。制定出适合本校学生的教学常规。

简介：无

简介：摘要：语文这门课程所涵盖的知识内容是十分广泛的，同时这门课程与其他科目也是息息相关的，因此在展开初中语文读写结合教学的过程中，教师要根据新课标的要求不断地创新自己的教学模式，在教学的过程中将语文与其他科目联系起来，让学生明白语文这门课程对于他们发展的重要性，以此来不断地培养学生的语文阅读理解能力和写作能力，进而不断地提升学生的语文核心素养和语文水平。本文就围绕初中语文读写结合教学模式研究这个问题展开探讨。

简介：摘要：由于农村初中的教学质量不够理想，大多数成绩好、家庭条件好的学生家长都会把自己的孩子送往条件较好的城市学校，但是，农村剩余的学生却有一个共同的“特点”，即以“差生”和“后进生”居多。再加上数学在初中九门科目中属于抽象学科，比较难学，所以越来越多的学生“讨厌数学”，逐渐对数学失去了兴趣。因此，在数学教学中如何培养学生的学习兴趣仍是一个有意义的问题。

简介：摘要：“工程热力学”是一门非常重要的专业基础课，课程的“绪论”部分是这门课程的第一节课，也是实现后续课程内容有效教学的第一步。“工程热力学”的绪论部分内含能源及热能利用、能量转换的特点、工程热力学的研究对象及主要内容、热力学的发展简史、热力学的研究方法五方面的主要内容。通过绪论部分教学内容的设计，打破学生对于认为本课程难度大的固有印象，为同学们打开学习“工程热力学”这门课程的大门。

简介：摘要：实践教学是工程人才培养中的重要组成部分，在ASIIN认证先进理念的引导和推动下，本文针对我校能源与动力工程专业实践教学体系不完善、教学条件不完备、教学方式不灵活等问题，通过重组教学内容、优化教学条件和改进教学方式，构建层次递进的实践教学体系，强化校企产学研创的深度融合，为专业应用型人才培养提供坚实基础和重要保障，也为国际工程教育专业认证实践教学体系的持续性改进提供参考。

简介：摘要：Outcomes-based Education，缩写为OBE，意为基于学习产出的教育模式。OBE教育模式可被认为是一种教育范式的革新，同传统上内容驱动和重视投入的教育相比，学生学习的产出而非教科书或教师的教学经验成为驱动教育系统运作的动力。本文以流体力学这门课程为例，从课程目标的制定、落实，及课程考核与目标达成评价几方面对流体力学课程的教学设计进行了一些探讨。

简介：摘要：“教、学、评”一致性是目前教育的主流趋势，主张教学、学习、评价三者的一体化，全面实现教学由关注“教”向关注“学”的转变。“教、学、评”视域下的教学需要教师确定单元的教学目标，设计驱动学习任务，明确过程性评价的指标，有效引导学生的学习方向，从而实现教、学、评三者的统一。本文以八年级下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”为例，指出“教-学-评”视域下初中历史教学的方向，有效提升初中历史的教学效果。

简介：摘要：为了提升小学数学教学的个性化效果，本文探讨了个性化学习路径设计与实施的策略和方法。通过分析学生个体差异和教学需求，文章提出了灵活的课堂组织、多元化的教学资源整合以及有效的评估反馈机制作为关键要素。研究表明，个性化学习路径能够有效地满足学生的学习需求和提升其学习动机。教师在实施过程中扮演重要角色，需要不断提升个性化教学技能，以支持学生的学习进程。个性化学习不仅有助于提升学术成绩，还能培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。未来的研究和实践应进一步探索个性化学习路径设计的具体操作策略，促进教育方式的创新，实现教育质量和公平的双重提升。

简介：摘要：为了更好的对学生进行综合素质教育与工程实践能力培养，增强学生综合能力和创新能力，本文分析了上海工程技术大学能源与动力工程专业“传热学”实验教学中存在的问题，对如何进行改进做了一些探讨。提出了几方面的实验教学改进办法，如改进课程的设置、实验教学的组织与方式和考核方法的优化等。

简介：摘要：《数学课程标准》(2011版)指出:“通过义务教育阶段的学习，学生要能初步形成反思意识，形成实事求是的态度以及培养进行质疑和独立思考的习惯。”鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中培养学生反思性学习能力的有效路径研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：人文精神包括自由、平等、价值、尊严、宽容等内涵,充满了对人类的关爱与尊重。在高三总复习教学中,历史教师可以从研读教材入手,培养学生的人文素养,继而引导学生进行专题研究,深度理解人文思想的内涵,并为他们树立具体的榜样,启发他们积极追求人文精神。

简介：摘要：“城市能源供应系统”是设置在本校能源与动力工程专业学生培养计划中第六学期的专业必修课。其中“燃气供应与输配系统”是本课程的核心章节，其中液化天然气作为一种重要的储运形式，也是本章节的核心内容。液化天然气（LNG）在再气化过程中具有巨大的冷能利用价值。通过工程实例的设计，结合具体的软件模拟和计算分析过程，学生能够更好地理解冷能利用的原理。

简介：【摘要】新教材新形势新课改，是当下教师要面对的问题，也是一个永恒思考的问题，教材编排体例改变、课程内容增多，如何将新知识有机融合进原有知识体系，形成新的历史叙述逻辑和更高层次的历史学科素养。这是教师在新时期要关注和探究的重点，教师不仅要转变观念，更要改变教学方式，多媒体运用是一个必然的选择，教师要紧跟信息化的时代潮流，巧妙运用多媒体及其信息资源，提高课堂效率。

简介：摘要：“工程热力学”是能源与动力工程专业的一门非常重要的专业基础课，要求学生掌握热功转换过程所涉及的基本定律、工质热物性计算方法、热力过程及循环分析方法及具体的工程实现方法等。如何在抽象的工科课堂实现课程思政的德育目标是任课教师必须思考的问题。工科文讲与严密的分析推理相结合，具象与抽象相结合，相辅相成，既达到了课程思政的德育教学目标，又帮助学生理解了抽象的教学目标。