简介：摘要：高中数学“双新”教育模式，是一种创新的教育方式，旨在通过两个方面的结合，提升学生的数学素养和综合能力。这种教育模式不仅注重基础知识和基本技能的培养，更强调数学思考能力和问题解决能力的提升。

简介：【摘要】生物学科是初中阶段的必修学科，是一门科学性质的学科，同时也是一门实验性质的学科，很多生物知识都需要融入到实验教学中，通过实验教学加深学生对生物知识的理解和掌握，发掘生物学科的趣味性。实验是生物学科中非常重要的部分，也是学好生物的重要途径。教师创设科学的实验实践课堂，可以有效激发学生的学习热情和兴趣，通过实验对知识点理解的更加深入透彻。基于此，本文以论初中生物实验课堂实践意义为课题，从理论结合实践与深究学科内涵两方面进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：【摘要】生物学科是初中阶段的必修学科，是一门科学性质的学科，同时也是一门实验性质的学科，很多生物知识都需要融入到实验教学中，通过实验教学加深学生对生物知识的理解和掌握，发掘生物学科的趣味性。实验是生物学科中非常重要的部分，也是学好生物的重要途径。教师创设科学的实验实践课堂，可以有效激发学生的学习热情和兴趣，通过实验对知识点理解的更加深入透彻。基于此，本文以论初中生物实验课堂实践意义为课题，从理论结合实践与深究学科内涵两方面进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：【摘要】迈进新世纪,时代在不断地变迁，国家课程教育也在不断地变革，学生的学习行为也在发生质的飞跃。我们教师要与时俱进,不断地更新教学理念和转变教学行为，在教学课堂中,要努力创建一个轻负、优质的快乐课堂教学模式——快乐课堂放飞自我。

简介：[摘要]:小孩子初涉人生，像一张“白纸”，在耳濡目染的成长历程中极为容易出现行为偏差。著名德国学者福禄贝尔曾说过：“家庭教育在儿童生长的每一个时期，是无可比拟的重要。”可见，家庭教育中父母的教养方式对孩子成长至关重要，而小学阶段是培养小学生良好行为习惯的重要阶段。所以，在教育教学中，我充分发挥教育作用、环境影响，矫正学生的行为偏差，重视习惯的培养，让自信扬起其奋进的风帆。

简介：摘要本文在分析高中数学教学现状和“问题驱动式”微课模式的基础上，提出了如何将“问题驱动式”微课教学模式应用于高中数学课堂的教学工作中，提高高中数学课堂教学的效率和质量。