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4 个结果
  • 简介:摘要: 信息技术和小学科学教学之间的融合属于新型教育形式,能够将信息资源、技术、方法以及学习材料集成于课程中,促进学生学习兴趣的提升,将抽象问题变得更直观、具体,同时也能突破时间与空间的限制。小学科学是实践性、基础性比较强的学科,信息技术和小学科学之间的有效整合能够使学生深化对科学内容的认识与理解,为实践活动、科学实验的开展创造良好条件。

  • 标签: 信息技术 小学科学 有效融合
  • 简介:摘要小学科学是以培养学生科学思维、形成科学意识为宗旨的教育课程。又是一门以实验为基础的综合学科。因此如何进行有效的实验教学是非常重要也是非常必要的事情,这关系到科学实验的真正教学效果,同时也是对学生从知识、能力、情感态度体验等方面进行教育的良好机会。为此,本文将针对有效实施实验教学的策略进行研究。

  • 标签: 实验教学问题策略
  • 简介:摘要在小学科学教学中,教师要创设一个符合学生生活实际的教学环境,提出符合学生认知水平的问题,引发学生的认知冲突,启发学生积极思维,引导学生主动探究,突出学生的主体地位。通过反思以讲授为主的科学教学,开展讲授与生活实际相结合的科学课堂提问教学方式的探究,以提高小学科学课堂教学的有效性。

  • 标签: 小学科学课堂教学有效提问
  • 简介:摘要合作学习是近年来兴起的学习模式之一,小学科学的课堂培养学生进行小组式的实验练习,在培养学生合作意识的过程中也能加强他们的动手能力。教师更应该认识到合作学习中学生可把其他人在一个小团体内的成果看成一面倒映自己的镜子,在与他人的不断交流中总结自己、提升自己。

  • 标签: 小学科学小组合作教学