简介:摘要:景德镇电厂制粉系统为正压冷一次风机直吹式系统,各配有6台北京电力设备总厂生产的ZGM113G-Ⅰ型中速磨,原磨出口配套静态分离器。因近年来随煤炭市场变化,目前使用煤种已大幅度偏离设计煤种,原静态分离器无法适应,导致磨煤机出口煤粉细度大幅超标,R90达30-40,且四根粉管风速、粉粉均匀性差。锅炉为四墙切圆设计,四根粉管长度、阻力不一,加剧了四墙燃烧的不均匀性,导致火焰中心偏移,水冷壁局部超温、结焦时有发生,对锅炉燃烧的经济性和可靠性产生不利影响。2022年5月将#1C磨改造为调节性能更优的动态分离器,用于改善粉管风速、粉粉均匀性、降低煤粉细度,进一步提升机组配煤掺烧的适应性。
简介:摘要:轨道交通运行风险可能在系统中多个节点同时孕育、传递,并演化出不可预料的结果,已有研究利用多准则妥协解排序法、D-S证据理论、修复策略等方法进行关键节点的识别与风险评估,复杂网络理论多用于高层建筑、施工安全等方向的研究,在轨道交通领域应用较少;针对轨道交通事故的已有研究停留在致灾因素单独作用层次,未对造成事故背后的风险演化关系进行深入、系统的分析。因此,基于风险演化网络开展风险失效仿真分析仍有较大的研究空间。本研究在已有轨道交通事故的基础上分析风险之间的演化关系,并借助复杂网络理论将风险视为节点,风险之间的演化视为关系构建城市轨道交通风险演化网络,对网络的静态拓扑特征进行分析,并从蓄意攻击失效角度进行动态模拟,得出对轨道交通运行具备重要影响的节点,为轨道交通运行期间的日常风险管控提供参考。
简介:摘要: 纵观我国传统的教育教学,强调的是“统一”,恪守的是“遵循”和“服从”。班主任工作也普遍以刚性管理为主,人性化的考量少了些,即以制度和规章为条件,利用约束、监督、强调、惩罚等手段进行管理,依托这种管理模式严格规范学生的行为。它不仅忽视了学生的主体地位,淡漠了学生的心理因素,减弱了学生的内驱力,而且使师生关系趋于僵持。在此种背景下, 初中 班主任有必要改变策略,由“刚”转向“柔”,实施对学生的柔性管理。柔性管理是现代经济管理学范畴的一个概念,与刚性管理相对应,其核心是以人为本的管理。班级柔性管理则是指班主任在理解学生心理和行为规律的基础上,采用非强制的方式,在学生心目中产生一种潜在的说服力,以此引导学生发展。下面,将从 不同的 方面来阐释柔性管理策略在 初中班主任 班级管理中的应用。