简介：【摘要】 目的 探究强化护士伦理教育对急诊科护理投诉的改善效果。 方法 研究所取时间为 19 年 1 月 -20 年 1 月，研究样本为来本院治疗的 200 例急诊科护理人员，将所有样本平均分为两组，即强化伦理教育前和强化伦理教育后。统计学对比组间教育前后投诉率。 结果 行伦理教育后护理人员被投诉的几率大大降低，护理工作质量更好，患者护理满意度更高，护理管理更加优化和高效，远远比伦理教育之前要更好， P<0.05 ，有统计学意义。 结论 通过对比统计实验证明，伦理教育有助于促进护理人员的专业水平的提升，强化护理质量意识，拉近护患关系，护理工作完成效率更高，语言态度更亲和，护理人员交班管理制度更人性化和实际化，在降低急诊科护理投诉中有非常良好的应用价值。

简介：[ 摘要 ] 目的 探究急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理的效果。方法 于 2018年 4月至 2019年 4月间我院急诊收治的危重症患者中随机选取 84例为研究对象，按照患者入院抢救时间的先后分为相同的两组。即对照组和整体组各 42例。对照组患者予以我院常规性急救护理，整体组患者予以整体性急诊急救护理。比较两组患者的抢救时间与抢救成功率以及抢救后并发症发生率和患者满意度评分。结果 整体组患者的抢救时间明显低于对照组患者的抢救时间， P<0.05，两组数据差异比较存在统计学意义。对照组患者的抢救成功率明显低于整体组患者的抢救成功率，两组数据差异比较存在统计学意义 (P<0.05)。对照组患者抢救后的并发症发生率明显高于整体组患者抢救后的并发症发生率，两组数据差异比较存在统计学意义 (P<0.05)。整体组患者抢救后的满意度评分明显高于对照组患者抢救后的满意度评分， P<0.05，两组数据差异比较存在统计学意义。结论 急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理的效果非常显著。可以让患者的抢救时间更为简短有效，提高患者的抢救成功率，有效保障患者的生命健康。并且患者抢救后的并发症发生率也得到有效控制，可以给予患者更好的护理体验，增强患者的护理满意度，促进医患关系的和谐发展。

简介：【摘要】文章总结了我国大学生急救知识普及及培训现状，阐述了大学生开展急救调查及培训项目、急救知识获取途径、开展培训地区分布，以及开展培训的方式，为构筑大学生急救培训体系、提高大学生急救知识水平、促进“健康中国”的发展提供参考。