简介：新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系，不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例，通过文献分析和专家调查，确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标，并采用层次分析法得到指标权重值，为学生科研能力的评定提供一种量化的方法，也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

简介：~~

简介：为提高交通工程学的教学质量，培养学生学习该课程的兴趣和学习方法，提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的“五阶段”法，明确了“五阶段”实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验，该方法取得了良好的教学效果。

简介：氯乙烯－丙烯腈共聚物乳液合成技术及其表征；汽提技术在PVC生产中的应用；有机锡参与合成P（BA—EHAI／PVC及共混改性PVC的结构与性能；37万t／aPVC装置开车后出现的问题和解决办法；氯乙烯－醋酸乙烯酯共聚糊树脂的工业化生产。

简介：LJ20081125PVC种子／丙烯酸酯共聚乳液对PVC冲击性能的影响；LJ20081126不同试样对聚合釜封头拉伸性能的影响；LJ20081127电石法氯乙烯的原料气深度脱水的研究；LJ20081128新增聚合釜的选型及防止满釜的措施；LJ20081129PVA-L-9-78替代F50在PVC生产中的应用；LJ20081130PVC生产中黑黄点的产生及预防；

简介：氯乙烯生产新工艺简介;氯醋树脂中残留单体脱吸工艺的改进;浓缩分离技术在板框压滤电石渣浆工艺中的应用;国产双壳壁105m^3聚合釜的配方建;国产化干法乙炔装置试车小结

简介：高压水射流技术在清洗聚合釜中的应用，缩小电石法PVC树脂批次间的质量波动，聚合釜升温过程中温度的控制，聚氯乙烯生产现场的配电设计，氯乙烯-醋酸乙烯悬浮共聚树脂的开发与研究

简介：干法乙炔装置基本技术与发展思路；干法乙炔技术总结；超低聚合度PVC配方的优化；聚氯乙烯糊用树脂国家标准简介；Fe^3＋含量对聚氯乙烯性能的影响

简介：运用DOE试验设计优化悬浮法PVC聚合配方的探索，提高PVC胶乳脱气效果降低VCM残留量，低聚合度PVC树脂的研制，低聚合度PVC树脂的开发研究，乙炔清净工艺的改进，实施技术创新提高PVC糊状树脂的生产能力，氯乙烯悬浮聚合过程的扩散控制反应……

简介：盐酸零解吸技术在氯乙烯合成中的应用；研磨对EPVC糊性能的影响；干燥过程中PVC树脂水含量的控制；基于ASPENPLUS的氯乙烯精馏过程的模拟；，电石装置供电系统的改进;

简介：新型高效分离技术原理及其在聚氯乙烯工业中的应用;我国PVC糊树脂技术发展及加工应用;进口、国产本体法PVC聚合釜传热系数的比较;悬浮法PVC聚合釜热水进料技术比较;氯乙烯悬浮聚合复合引发剂体系的中试研究;新型高效BHS填料的研究及其在二氯乙烷蒸出塔中应用;

简介：高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约，成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用，着力破解贫困生资助的分配困境，不断完善高校贫困生的管理模式。

简介：从宁波工程学院教学安排与教学管理的具体实际出发,梳理出排课管理存在的有关问题,提炼出排课管理的相关经验。对宁波工程学院排课管理系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析,在教务处和软件公司相关人员的协作下,给出了改造后的业务流程。通过排课管理业务流程再造,使宁波工程学院排课管理系统在实际应用中更加流畅,使排课管理工作更加有效。

简介：本文采用因子分析法研究了日语专业大学生学习日语过程中产生的焦虑状况。结果表明,日语学习焦虑主要由＂对上课内容过快过多的焦虑＂、＂对自己口语能力不足的焦虑＂、＂对来自他人评价的焦虑＂三个因子构成。女生在这三个因子上的焦虑程度均高于男生,二年级学生比其他年级学生对上课内容过快过多更感到焦虑。

简介：20世纪90年代至今，澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进，近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢？本文拟从培养目标、培养方案等人才培养的关键环节予以分析和讨论，希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。

简介：

简介：产学研合作教育作为应用型本科院校进行教学改革的重要举措，是提高学校办学质量、高校办出特色的根本途径。本文从产学研合作教育的内涵出发，以宁波工程学院为例，探讨产学研合作教育在应用型本科院校的实践。

简介：文化冲突是当前留学生管理工作中产生各种问题的根源所在。宁波工程学院留学生的本土文化与中国文化冲突表现在四大方面：价值观差异、道德观差异、时间观差异、认同感差异。留学生管理方法不当、管理人员水平不高更加激化出文化冲突的显性问题，对留学生工作的顺利开展产生影响。本文从界定文化冲突内涵入手，分析了宁波工程学院留学生文化差异的表现形式及管理中遇到的问题，结合研究者的实际工作经验，归纳出一套以人为本、自主管理式的留学生管理模式。

简介：当今世界知识的传播速度和更新频率加快，学习者必须掌握独立于教师和课堂之外的自主学习能力。我们在认真研读并参考大量国外相关文献的基础上，结合我国英语教学特点，提出在我国英语教学环境下大学生自主性英语学习能力应该涵盖五方面内容：1学生对英语自主学习的态度，2实施正确的学习目标和计划，3学习策略的选择和实施，4学习策略的监控，5学习过程的监控和评价。本课题研究希望通过定量分析，可以发现我院非英语专业学生英语自主性能力的高低，把培养学生的自主性英语学习能力作为教学目标之一。

简介：本文根据化工类人才培养模式、“化学工艺学”课程特点，探讨课程教学内容、教学方法、考核形式等方面进行的教学改革与实践。