简介：

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简介：经过二天的大会，在听取了12位论文作者的介绍，并进行了热烈的分组讨论后，今天就要闭幕了。我们的球团技术协调组成立十五年，召开了十次全体成员大会。我在这里做一个简单的回顾：

简介：全国球团技术研讨会暨全国球团技术协调组第十次全体成员大会，于2004年8月19日至22日在大连召开，由全国球团技术协调组主办，沈阳重型机器有限责任公司协办。参加大会的有来自全国各钢铁公司球团厂、高等院校、科研设计单位及相关友邻行

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简介：凝聚力是企业生存、科学发展的核心竞争力。激情与活力、团队与团队精神、企业愿景与幸福企业的理念以及关爱员工等，都是企业宝贵的精神资源，是企业凝聚力不可或缺的重要元素，同时也是企业凝聚力建设的重要路径。当前，武钢大力推进第三次创业，凝聚力建设任重道远。

简介：一年的日子实在是太短暂了。去年，革命摇篮井冈山的革命传统记忆犹新；今天，我们大家又相聚在北方明珠大连，第十次共同研讨我们球团行业的发展大计。交流经验——一年之中又有什么新内容；研讨技术——年内又有新进展；结识业内外朋

简介：每年一次的协调组成员大会，在各成员单位的大力支持下，在沈重等友邻单位的大力协助下，顺利召开了。在此我代表协调组对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，欢迎大家，谢谢大家。

简介：各位领导，各位来宾，各位专家和代表，同志们，朋友们，你们好!我代表协调组炊迎大家，对大家对协调组工作的支持表示感谢!对各成员单位对协调组的支持表示感谢!对一直支持和赞助协调组工作的沈阳重型机器有限责任公司表示感谢!对其他出席会议并给予协调组工作大力支持的友邻行业的同志们表示感谢!

简介：面对钢铁行业严峻的市场形势，结合公司“建设具有国际竞争力的世界一流企业”的战略要求，财务管理必须坚持系统推进以价值创造为核心的精益财务管理，不断提升资本运作、决策支持、价值创造、风险防控、协同服务等五大能力，才能在完全市场化改革中赢得先机。

简介：各位领导，各位代表，同志们，朋友们!二天的大会，在紧张而有序中，在各位代表的共同努力下，顺利完成预期的目标，就要闭幕了。

简介：农村的经济发展需要加大当前的金融支持力度。因此，有必要针对我国农村目前的金融体系存在的缺陷，结合湖北省农村金融运行的现状，提出一些关于农村金融创新的建议。

简介：实验教学对于高等学校大学生全面掌握和深入融会专业知识,培养科学思维和创新能力起着至关重要的作用,它与理论教学共同构成了完整的专业人才培养体系。本文针对我校实验教学改革背景下实验教学面临的新环境与现实需要,较为深入地分析了传统实验教学的特征,剖析其存在的问题,在此基础上探讨探究式实验教学的形成与发展、独特内涵及理论最新进展,论证探究式实验教学应用于《证券投资分析》课程的必要性与作用,最后构建以学生为主体、教师为引导、学生自主探究为主线的证券投资分析探究式实验教学模式。

简介：全围球团技术研讨会暨全围球团技术协调组第十一次全体成员大会，于2005年9月11日～14日在乌鲁木齐召开，南中冶北方工程技术有限公司承办。参加大会的有来自全国各钢铁公司球团厂、高等院校、科研设计单位及国内外相关友邻行业共80多个单位187名代表。中冶北方工程技术有限公司副总经理董涛先生到会并致辞，中冶北方工程技术有限公司副总工程师孙立晏先生代表协调组向大会作工作汇报，并在会上作总结发言。

简介：以大召寺历史特色街区的演变为背景，从价值评估、元素符号拼贴、地域性文化三个方面进行阐述，并结合政府政策扶持以及公众积极配合，提出一种可持续新旧街区改造方案，为今后的历史特色街区建设尽一点绵薄之力。

简介：功能派翻译理论认为翻译是一种有目的性的跨文化交际活动，提出了功能翻译的三个法则，即目的法则，连贯法则和忠实法则。景点介绍明确的目的性使得以目的论为核心的功能翻译理论在指导、评价景点英译方面提供了理想的理论基础。本文将以功能翻译理论为参照，以目的论的翻译三法则为标准来衡量网络上黄果树瀑布景点介绍的荚译文本，分析景点介绍的英译问题并改进译文。

简介：作者通过在广西省桂林市临桂县的走访调查，在收集、整理了大量相关数据的基础上，发现农村空巢家庭的养老现状有了新的时代特点。结合农民外出打工的社会现实，并参照我国现行的《老年人权益保障法》、《土地管理法》等法律法规，作者从经济、思想、文化、法制多角度分析了农村空巢家庭的养老问题。为了更好地保障农村空巢老人的权益，文章有针对性地提出了自己的解决方案。

简介：为适应高等教育改革需要,满足社会对人才培养的要求,根据专业特点,提出建立实验教学创新机制、丰富实验内容、创新实验教学手段、建立高素质实验指导教师队伍等措施,对实验教学体系进行改革。实践表明,实验教学改革能较好的提升学生实践动手能力和创新能力。

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简介：云计算是一种新的计算模型,以成人行政管理（本科）中的＂政府经济学＂课程为例,利用云计算为网络学习平台,首先在线注册,之后讨论课程问题,再协作完成任务,最后发表成果共享,收到了良好的教学效果。