简介：高校凝聚力指高校对教师的吸引力、教师对高校的满意程度与向心力、教师之间及教师与其他学校成员之间的相互吸引力或接纳程度，可以分为任务凝聚力和人际凝聚力，具有动态变化性、动力性和多维性等特征。高校凝聚力的价值是：为高校生存和发展所必需；构成教师合作的基础；促使教师产生自豪感、归属感、责任感和工作积极性；规范教师的行为。

简介：人是喜爱群居的动物。从我们的观察和我们自身的经历中都可以看到人喜爱结群这一现象的普遍存在。这一现象遍及人类生活的各个方面,如人们结成的正式群体、非正式群体;政治群体、工作群体、娱乐群体、密友群体等。尽管群体的种类繁多,但他们都具有一个特征,即;使群体成员结合到一起并使群体的成员区别于其他群体成员的是群体疑聚力或结合剂,这种群体凝聚力或结合剂是群体的确定特性,一个群体一旦丧失了凝聚力,就会被瓦解。如,中学生班级这一群体中的群体规范、舆论、成员之间的相互吸引,群体对成员的吸引力,就使得班级这一群体以其自身的凝聚力区别于其他的中学生群体。

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简介：凝聚力是班子讲党性、讲团结、讲正气，有威信和战斗力的综合表现。一个班子成员中，由于阅历、分工和认识水平的不同，要做到风正气顺心齐、有凝聚力不是件容易的事情。这方面，单位“一把手”负有特别重大的责任。

简介：教职工的凝聚力是学校腾飞的关键.凝聚力是一种无形的向心力量,是教职工主人公意识的集中表现.学校工作的好坏,校长固然很重要,但归根到底还要靠教职工齐心协力去干.一个好的校长,其高明处也就在于能用一定的手段凝聚起全体教职工的心.如果只是少数几个领导在那埋头苦干,而引不起教职工的共鸣,凝聚不起广大教职工的心,这所学校是搞不出什么名堂的.即墨一中这几年一年一个新台阶,取得很大成绩,学校的凝聚力越来越强,是一个重要原因.

简介：摘要班集体的自身力量就是班级的凝聚力，只要有了这种凝聚力，就会影响每个学生的思想性格、作风品行，促使班级每个成员的全面发展。做为班主任教师必须以增强班级凝聚力、营造良好的班风学风为出发点和落脚点，教育引导学生提高学习的兴趣，培养良好的人格。

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简介：关于如伺提升企业凝聚力的问题，许多管理专家已经有比较深入的研究。相反，笔者在这方面花的时间不多，也没有什么建树。但是，这并不影响笔者从学校和军队凝聚力的某些特征出发．倡导学习他们的一些成功做法。本文主要从三个方面予以说明，不甚全面，欢迎各位朋友指教。

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简介：新年肇始，万象更新。在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2006年新的曙光之际，中国铸造协会及《铸造纵横》编辑部全体员工向各团体会员、读者以及关心、支持、帮助我们工作的各级领导、社会各界的朋友们致以真诚的问候和祝福，感谢大家一年来对协会工作和《铸造纵横》杂志的的大力支持和帮助，并祝大家新春快乐!

简介：组织凝聚力作为公共组织制度建设的重要组成部分,直接影响着组织运作效率的高低,因此,增强组织凝聚力对每一个公共组织来说都至关重要.本文通过对影响组织凝聚力强弱的十大因素和组织凝聚力形成的四个前提条件的分析,提出了四种切实可行的增强组织凝聚力的方法.

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简介：新中国成55周年了，在这个伟大的节日到来之际，我们向工作在不同岗位上的广大职工群众、工会工作者，致以最亲切的问候!

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简介：摘要班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

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简介：摘要没有爱，就没有教育，也就没有良好班级的形成，就没有差生的转化。只要班主任爱字当头，诚心对待学生，爱的种子就会在学生中生根、发芽、开花、结果。师爱生、生爱师、生爱生的良好局面，班集体就会更具凝聚力，就会结出彼此尊重、相互沟通、共同进步的学业和思想双赢的硕果。

简介：图腾情结是民族文化最原始的情感，是民族凝聚力最深层、最牢固的精神价值，具有增强民族凝聚力的重要功能。对龙的崇拜即是中华民族的图腾情结，它在增强中华民族凝聚力中发挥着重要的作用。在弘扬和培育民族精神的过程中，我们要充分挖掘这一精神资源，充分发挥其作用与功能。

简介：小读者，你听过《松花江上》这首歌吗？“九一八、九一八．从那个悲惨的时候．脱离了我的家乡……”你可知道，在战火飞扬的艰苦岁月里．她曾安抚了一代中国人受伤的心灵，鼓舞他们奋起保卫家园。

简介：基层党支部是党组织联系群众的桥梁与纽带,它起到了把党的方针政策贯彻落实到群众中去的重要作用,是党在基层的战斗堡垒。本文以林业基层党支部存在的主要问题为例进行分析,进而提出了增强基层党支部凝聚力的措施。