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  • 简介:生态产业是模拟自然生态系统而构建的一个经济系统,具有高效和谐性、持续发展性和整体共生性的特点。产业生态和可持续发展理论是生态产业实践的理论基石,而这种新的产业模式的实践进程,则必须依赖法制的建立与完善、环保产业的大力发展、科技进步的有力支持以及多主体的共同参与,才能得以完成。

  • 标签: 生态产业 循环经济 科技进步
  • 简介:0前言柳钢120万t/姑箅机一回转窑氧化球团生产线投产至今已近3年时间,已逐步顺产达产,对保障柳钢高炉用料,促进炼铁高产、优质、低耗作出了重要贡献。在球团生产操作的不断优化和设备的不断改进过程中,我们深刻体会到球团生产各项技术经济指标的进步,不仅仅是链箅机、回转窑、环冷机三大机顺行就能实现的,球团生产是一个关联性非常紧密的工艺,任何一个工序环节,甚至是一台小设备出现问题,都可能引起全线生产波动,产量下降。而在设计、生产过程中,一些问题往往容易被我们忽略。

  • 标签: 球团矿 产量 球团生产线 技术经济指标 生产操作 生产过程
  • 简介:现场管理是企业管理的主体,而建立有效的现场管理体系应从现场管理职能的展开与分配入手.然而现场管理职能的展开与分配仅是现场管理的第一步,现场管理是否有效还必须通过运行来验证.现场管理运行中有一个重要的工作就是抓现场管理职能的落实.实践证明,落实现场管理职能的途径相当多,下面谈谈有效落实现场管理的几种作法及一点体会.

  • 标签: 现场管理 管理职能 经济责任制 方针目标管理 职能部门 有效性
  • 简介:在强化内控、防范金融风险的工作中,抓好人本管理是最关键的一环。作者提出要从五个方面入手抓好人本管理工作。

  • 标签: 人本管理 内控 金融风险
  • 简介:通常用在1.0~2.0m/s气流速度下,10%生球有裂纹或爆裂时的温度作为生球的爆裂温度。爆裂温度是评价生球质量的一个重要指标,它对球团生产尤其是竖炉球团生产至关重要。目前,生产球团矿有3种形式:竖炉、带式焙烧机、链箅机-回转窑。对于带式焙烧机与链箅机一回转窑,可以根据生球的热敏感性选择合适的干燥工艺,而对于竖炉来说,干燥介质温度、

  • 标签: 爆裂温度 提高途径 带式焙烧机 干燥介质温度 球团生产 气流速度
  • 简介:改革开放近二十年来,中国经济以年平均9%以上的速度持续增长,成为八、九十年代亚洲经济持续增长的火车头,带动了全球经济增长重心从西向东的转移。但是随着我国经济体制改革的深入,特别是党的十四大确立了社会主义市场经济体制以来,我国就业问题日趋严重,为社会经济的进一步发展埋下了隐患。

  • 标签: 技术进步 解决就业 农村剩余劳动力 就业压力 第三产业 农业剩余劳动力
  • 简介:本文主要阐述了品牌的含义,如何使用品牌策略及品牌在营销中的误区.品牌策略有同质产品策略及异质产品策略,在使用品牌策略时注意把品牌与名牌和提高销量区分开来.

  • 标签: 品牌 营销策略 误区
  • 简介:成功构建学习型组织只有良好的动机是不够的,还必须要采取科学合理的构建策略。本文从认识和实践两个方面,对企业如何成功构建学习型组织的系列策略进行了较深入的探讨。

  • 标签: 企业 学习型 组织 构建 策略
  • 简介:摘要:本文采用实验、日记和访谈等方式,研究了大学生英语背诵策略对演讲产生的影响。学生花三周背诵适量的英文材料后再进行演讲,其结果是:1)基础一般、运用策略不多的同学演讲流畅度提高幅度最大,基础较差,不运用策略的同学提高最小;2)英语基础越好、背诵策略运用越好的学生演讲错误率降低越多,演讲质量提升越高;3)英语语音提高幅度最大,其次是词汇和内容,语法上的促进总体上很微小。

  • 标签: 背诵 英语演讲 作用 流畅度 正确率
  • 简介:在美国金融危机蔓延、全球经济动荡的背景下,我国钢铁企业不可避免地受到了金融危机带来的一系列负面影响,如何抵御风险,度过难关是当前钢铁企业面临的重大课题。本文从金融危机对我国钢铁企业的影响入手,对金融危机给钢铁企业带来的经营风险进行了原因分析,提出了企业有效地规避、防范、抵御风险的措施。

  • 标签: 金融危机 钢铁企业 影响 策略
  • 简介:随着高职教育发展改革的不断深入,人文素质教育成为高等院校素质教育的重要组成部分。笔者首先介绍了人文素质的主要内涵,以及现阶段我国高职院校大学英语教学中人文素质教育的现状和必要性,最后提出在高职院校大学英语教学当中,教师应该采用何种方式和策略加强学生人文素质的教育。

  • 标签: 高职 大学英语 人文素质 必要性 策略
  • 简介:研究应用型人才培养为导向的大学英语I-CAN培养的目的在于找到适合当前大学培养应用型人才英语教学的途径。本文介绍了开展I-CAN培养的背景,分析了以应用型人才培养为导向的大学英语I-CAN培养的重要性,提出以应用型人才培养为导向的大学英语I-CAN培养的举措:强化口语教学;打造语言学习环境;借助网络资源。

  • 标签: 应用型人才 大学英语 I-CAN 培养 策略