简介:摘要随着经济和各行各业的快速发展,中国正处于文明社会构建的关键时期,教育教学工作开展的过程中应注重人才素养培养,不断提高人才的综合素质,音乐教育工作也是如此,无论是音乐创作者,还是学生,均应提升自身音乐核心素养。中国第一次提出核心素养体系概念是在2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件。2016年,《中国学生发展核心素养》总体框架在人民日报上发布,为中国学校教育变革提供了一种全新的视角。将学生发展核心素养的概念界定为学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者拟从音乐核心素养的角度出发,探究音乐人才的培养。
简介:摘要“包装设计”是一门将美学知识和自然科学进行有机结合,目的是为了使商品在流通过程中能够受到更好的保护,同时还能够促进商品销售的学科,具体来说包括了包装结构设计、包装造型设计、包装装潢设计等教学内容。而项目化课程教学模式主要是重视学生能做什么,以能力训练为主,用项目来指导具体工作任务是学习的主要内容,它旨在教会学生如何能够更好地完成工作任务。在“包装设计”课程授课过程中采用项目化的教学模式,可以使学生能够更加符合未来工作岗位的实际需求,为社会输送更多的优秀人才。
简介:摘要随着社会的不断进步,我国社会出现了学习国学的潮流,使国学的地位有所提升,各大卫视举办了不同展现国学的知识类节目,对我国的国学有较大的传播作用,有利于提高人们的学习国学的热情,但承载国学知识的语文学科在各大院校教学中的地位不但没有提升反而呈现日益边缘化的趋势,对语文学科教学效率和教学质量都产生了一定的影响。为了适应时代的发展,职业院校的语文课程必须实行改革,要摆脱传统语文学科的教学理念的束缚,转变教学方式,从而提升学生学习语文课程的兴趣,进而提高语文教学的教学质量。现本文就职业院校语文课程的教学现状进行分析,并提出有利于职业院校语文课程教学改革的措施,仅供交流借鉴。